Презентация на тему: Правописание не с причастиями. Сложное предложение, состоящее из трёх и более частей Володя сидел сложа руки и в позе

Текущая страница: 16 (всего у книги 23 страниц) [доступный отрывок для чтения: 16 страниц]

6
Прилетела Жар-птица

На днях в наших перелесках еще одной радостью стало больше: заявились иволги, не задержались с прилетом. Значит, сейчас все птицы дома.

Иволга – самая красивая птица. Она всем взяла: и пером, и песней. Да и зовется нежно, любовное что-то в этом слове, близкое к Волге-реке и к иве-ивушке. Недаром и вошла в наши народные сказки как Жар-птица. И в самом деле: летит она, ярко-желтая, золотая с черными крыльями и рубиновыми глазами. Ну чем, скажите, не Жар-птица из сказки? А какие песни поет! Чистые, звонкие, переливчатые: фю-тиу-лиу. А все, наверное, потому, что сначала она тихо прощебечет, пропоет еле слышно про себя, а уж потом и на весь лес выплеснет на радость всем свою красивую трель.

Особенно чиста ее песня утром, она под стать росистому лугу и свежему воздуху, еще не согретому солнцем. Так и ждешь, что ей вот-вот ответят песней оба березовых склона. Да, если сказку в лесу рождает кукушка, то настоящую музыку все-таки – иволга.

Это очень осторожная птица. Она и прилетает всех позднее, когда уже листва густая, непроглядная, и перелетает только поверху, над деревьями, и гнезда вьет на самых верхушках. Потому и редко ее увидишь. Но уж если придется увидеть, запомнишь на всю жизнь. Мне посчастливилось ее видеть. Впервые это было в костромских лесах, в любимых местах А. Н. Островского. Тропинка от Галичского тракта нырнула в лесную глушь, в мокрую малину и вскоре привела в залитую солнцем Ярилину долину, окруженную сосняком и молодыми березками.

Чуть в стороне голубой ключ. Вода в нем и в самом деле голубая и такая чистая, что видны на дне пульсирующие в песке роднички. А может быть, это не роднички вовсе, а бедное Снегурочкино сердце? Ведь на этом месте она, по преданию, и растаяла. Мы загляделись в голубой омут, и вдруг кто-то из ребят неожиданно крикнул: «Жар-птица!» И оторвавшись от колодца, все увидели, как перелетала сказочную долину золотая птица. А вскоре и песню ее услышали. Потом нетерпеливо ждали, что чудо повторится. Но не повторилось. Да иначе оно бы и не было чудом. Вот и осталась красивым воспоминанием эта солнечная птица из сказки.

Еще видел ее в Великих Сорочинцах, на Полтавщине. Мы ночевали с ребятами в старенькой деревянной школе, в стороне от села, где много тишины и тополей. И утром, когда умывались во дворе, видели, как иволга несколько раз улетала и снова садилась на школьные тополя, а потом долго звала своей песней кого-то.

А однажды в таремских перелесках она перелетала с одного березового склона на другой прямо над моей головой. И последняя встреча с ней была в амачкинских лесах: она сама осторожно подкрадывалась на мой свист. Знать, и вправду поверила.

Только четыре встречи за всю жизнь. А сколько от них радости. Они и сейчас волнуют, как только заслышу в лесном долу ее звонкую и переливчатую трель: «Фю-тиу-лиу…»

7
Начало грозы

Еще только одиннадцатый час на исходе, а уже никуда не денешься от тяжелого зноя, каким дышит июльский день. Раскаленный воздух едва-едва колышется над немощеной песчаной дорогой. Еще не кошенная, но наполовину иссохшая трава никнет и стелется от зноя, почти невыносимого для живого существа. Дремлет без живительной влаги зелень рощ и пашен. Что-то невнятное непрестанно шепчет в полудремоте неугомонный кузнечик. Ни человек, ни животное, ни насекомое – никто уже больше не борется с истомой. По-видимому, все сдались, убедившись в том, что сила истомы, овладевшей ими, непобедима и непреодолима. Одна лишь стрекоза чувствует себя по-прежнему и как ни в чем не бывало пляшет без устали в пахучей хвое. На некошеных лугах ни ветерка, ни росинки. В роще, под пологом листвы, так же душно, как и в открытом поле. Вокруг беспредельная сушь, а на небе ни облачка.

Полуденное солнце, готовое поразить каждым своим лучом, жжет невыносимо. Бесшумно, едва приметно струится в низких берегах кристально чистая вода, зовущая освежить истомленное зноем тело в прохладной глубине.

Но отправиться купаться не хочется, да и незачем: после купания еще больше распаришься на солнцепеке.

Одна надежда на грозу: лишь она одна может разбудить скованную жаром природу и развеять сон.

И вдруг впрямь что-то грохочет в дали, неясной и туманной, и гряда темных туч движется от юго-восточной стороны. В продолжение очень короткого времени, в течение каких-нибудь десяти-пятнадцати минут, царит зловещая тишина и все небо покрывается тучами.

Но вот, откуда ни возьмись, в мертвую глушь врывается резкий порыв ветра, который, кажется, ничем не сдержишь. Он стремительно гонит перед собой столб пыли, беспощадно рвет и мечет древесную листву, безжалостно мнет и приклоняет к земле полевые злаки. Ярко блеснувшая молния режет синюю гущу облаков. Вот-вот разразится гроза и на обнаженные поля польется освежающий дождь. Хорошо бы в пору укрыться от этого совсем нежданного, но желанного гостя. Добежать до деревни не удастся, а усесться в дупло старого дуба впору только ребенку. Гроза надвигается: изредка вдалеке вспыхнет молния, слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь горизонт. Но вот солнце выглянуло в последний раз, осветило мрачную сторону небосклона и скрылось. Вся окрестность вдруг изменилась, приняла мрачный характер, и гроза началась.

8
Шмель

Зиму шмель провел в земле, в брошенной полевой мышью норке. В оцепенении глубоком, почти равном смерти, он не чувствовал и не знал ничего зимнего – ни морозов, ни метелей, ни снегов. Когда же весной земля начала оживать, пробуждаться, начал пробуждаться и он. А будило их с землей солнце, все более яркое, высокое и горячее.

Хотя шмель и вышел из зимнего сна благодаря теплу, но его все-таки было мало, и он начал согревать себя сам, быстро сокращая мышцы груди и оставляя пока неподвижными крылья. Он разогревался, как мотор, гудел, словно в полете, и желание реального полета возникало в нем, становясь все настоятельней. Согревшись вполне, шмель захотел выбраться из тьмы и тесноты зимнего своего пристанища на свет, волю. Он начал пошевеливать своими мохнатыми, отвыкшими от движения лапками, сначала оставаясь на месте, а потом и продвигаясь понемногу вперед. Набирая силу, он протискивался, проталкивался все упорнее сквозь рыхлые комочки земли, травинки, листья полуистлевшие. И вот впереди забрезжило то, что он добровольно оставил прошлой осенью и к чему теперь чувствовал неодолимую тягу – свет. Он прибывал и рос, и шмелю нелегко было переносить полузабытый его напор, и он время от времени замирал, отдыхая и осваиваясь с новой прибавкой, порцией света.

Когда же он, наконец, вполне выбрался на волю-вольную, на свет полного уже, яростного, слепящего накала, то замер надолго. У него возникло ощущение, что он только что родился, и надо было свыкнуться с этим. И радость жизни вернувшейся он должен был освоить – она шевельнулась в нем в самый момент пробуждения и с тех пор росла и росла.

Лежа на солнце и легком ветерке, шмель прогревался по-настоящему, до самой-самой глубины своей, подсыхал, освобождался от зимней промозглой сырости. С шерстки его понемногу исчезала серость подземная, и краски проступали – золото и чернь. Уходила и тяжесть, в землю стекая, сменяясь легкостью, обещавшей полет.

Перед первой попыткой полета нужно было размяться, и шмель пополз вперед, куда придется. Время от времени он останавливался, даже на бок падал изнеможенно, и снова полз. Оказавшись на бугорке, с которого был виден склон крутой, серо-зеленый, он почувствовал, что может попробовать взлететь. Запустив «мотор» – грудные мышцы, – он работал ими долго, гудел, все усиливая звук. Потом слежавшиеся за зиму крылья стал понемногу расправлять, расклеивать и тоже включать в работу. Их трепет был поначалу вял, неровен, но понемногу набирал и постоянство, и напор. Момент взлета, отрыва от земли приближался с неотвратимостью, и шмель радостно это чувствовал. Равновесие зыбкое, колебавшееся между тяжестью его тела и тягой вверх, держалось и держалось и вдруг исчезло. Он оторвался от земли и полетел – низко совсем, почти ее касаясь. Сил у него хватило ненадолго – лишь для того, чтобы впервые прозвучала внятно натянутая его полетом басовая, еще робкая, хрупкая, готовая вот-вот оборваться, струна.

9

Тихий сентябрьский день был на исходе. По лесным дорогам в гору двигались искусно замаскированные ветвями пушки и трехтонки, шли караваны груженных, по-видимому, минами лошадей. У всех в этот день было приподнятое настроение: обессилевшие за последние дни бойцы, расположившись небольшими, но плотными группками или поодиночке, наспех писали письма и, вполголоса переговариваясь, подкреплялись тушенкой.

Уже совсем стемнело и в ущелье стало холодно, когда, покинув позиции, батальоны отправились в путь. Было непонятно, как в густом лесу, при едва брезжащем свете луны, двигаясь на ощупь, люди найдут свое место в горах и приготовятся к бою. Однако командиры рот заранее изучили окрестности, и поэтому отход протекал нормально.

Неприятель, в течение ночи почти не пытавшийся штурмовать, на рассвете в открытую ринулся на нашу арьергардную роту, оставленную в теснине… Но никто из фашистов не видел, как на вершине кристаллических скал, укрытые охапками легких стелющихся растений, едва зыблющихся на ветру, расположились наблюдатели, буквально не сводившие глаз с врага.

Взволнованные долгим ожиданием, готовые стоять насмерть, лежали бойцы на скалах, а на дорогах недоступные огню шли фашисты. Опасность была настолько велика, что ни у кого не возникла мысль пренебречь ею или хотя бы приуменьшить ее.

И в эту минуту как будто раскололось небо, загрохотали пушки и минометы, тысячекратным эхом канонада отразилась в горах, и в блистающую, кристально чистую голубизну неба поднялся изжелта-багровый дым.

С хриплыми, далеко не стройными голосами, бойцы бросились врукопашную, и было хорошо видно, как по дороге суматошно, словно шарики рассыпанной ртути, метались фашисты. Только ночью гитлеровцы нащупали почти незащищенное место и, прорвав оборону, врассыпную бросились по теснине. Так закончился бой.

10
Цветут незабудки

Больше недели серебрился одуванчиками дол. Куда ни глянь – везде его пышные шапки. Как будто и нет других цветов. Но вот налетел дождь, не успели одуванчики спрятать свою красу и враз лишились ее. И остались лишь голые стебельки, что стыдливо выглядывают из травы. У Васильева угла весь курган в клейкой кровавой смолке, а понизу его, словно ожерельем, окружают красные клевера. Чуть дальше красуются ромашки с длинными лепестками и очень частыми, без просвета. Цветут колокольчики, мятлик, луговая овсяница. И гудит по-летнему луг. Гудит и благоухает. А тут еще пахнуло и ароматом незабудок. Неужели они? И точно: вон прижались к краешку у протоки.

Скромнее незабудок и нет цветов: пять мелких голубеньких лепесточков с золотистой точкой в середине. И все. А какую красоту дарят людям!

Я и раньше встречался с незабудками. Не забыть лесную речку Солотчу, что в Мещерском крае. Весь берег в них. И мы с ребятами осторожно перешагивали через цветы, чтобы спуститься к воде. Встречал их и около озера под Заплатином. А здесь – впервые. Может быть, это беспокойная чайка принесла в клюве семечко из Вьюхтонских лугов и уронила тут? Тогда ей спасибо за это.

Я сорвал несколько цветочков на память, добавил к ним вероники дубравной, несколько кусточков красного клевера да подорожника с нежно-розовыми шапками. И получился скромный букет. И не хрусталь под него подставил, не керамику с узорами, а простой стакан с холодной водой. И целую неделю цвели на столе незабудки. Только однажды сменил воду и подставил их под кран. Они враз посвежели, будто только что с луга, все в капельках воды, словно в утренней росе. И неделю полнилась комната тонкими запахами.

Первыми в букете отцвели незабудки и усеяли белый лист под стаканом бледно-голубыми звездочками.

11

Отправляя в разведку Метелицу, Левинсон наказал ему во что бы то ни стало вернуться этой же ночью. Но деревня, куда был послан взводный, на самом деле лежала много дальше, чем предполагал Левинсон: Метелица покинул отряд около четырех часов пополудни и на совесть гнал жеребца, согнувшись над ним, как хищная птица, жестоко и весело раздувая тонкие ноздри, точно опьяненный этим бешеным бегом после пяти медлительных и скучных дней, – но до самых сумерек бежала вслед, не убывая, тайга – в шорохе трав, в холодном и грустном свете умирающего дня. Уже совсем стемнело, когда он выбрался наконец из тайги и придержал жеребца возле старого и гнилого, с провалившейся крышей омшаника, как видно, давным-давно заброшенного людьми.

Он привязал лошадь и, хватаясь за рыхлые, осыпающиеся под руками края сруба, взобрался на угол, рискуя провалиться в темную дыру, откуда омерзительно пахло задушенными травами. Приподнявшись на цепких полусогнутых ногах, стоял он минут десять не шелохнувшись, зорко вглядываясь и вслушиваясь в ночь, невидный на темном фоне леса и еще более похожий на хищную птицу.

Метелица прыгнул на седло и выехал на дорогу. Ее черные, давно неезженые колеи едва проступали в траве. Тонкие стволы берез тихо белели во тьме, как потушенные свечи.

Он поднялся на бугор: слева по-прежнему шла черная гряда сопок, изогнувшихся, как хребет гигантского зверя; шумела река. Верстах в двух, должно быть возле самой речки, горел костер, – он напоминал Метелице о сиром одиночестве пастушьей жизни; дальше, пересекая дорогу, тянулись желтые, немигающие огни деревни. Линия сопок справа отворачивала в сторону, теряясь в синей мгле, в этом направлении местность сильно понижалась. Как видно, там пролегало старое речное русло; вдоль него чернел угрюмый лес.

«Болото там, не иначе», – подумал Метелица. Ему стало холодно: он был в расстегнутой солдатской фуфайке поверх гимнастерки с оторванными пуговицами, с распахнутым воротом. Теперь он походил на мужика с поля, после германской войны многие ходили так, в солдатских фуфайках.

Он был уже совсем близко от костра, – вдруг конское тревожное ржание раздалось во тьме. Жеребец рванулся и, вздрагивая могучим телом, завторил страстно и жалобно. В то же мгновение у огня качнулась тень и Метелица с силой ударил плетью и взвился вместе с лошадью.

(По А. Фадееву)

12
Осторожнее, несмышленыши!

У птиц нет более тревожной и в то же время счастливой поры, чем та, когда их потомство вылетает из гнезда и пробует крылья. Сколько гомону, суетни и крику в лесу, на лугах, в оврагах. Одни учатся летать с деревьев, другие тренируются на лугу, а то и на горе. И, полетел несмышленыш, а ни силы, ни сноровки. Только страх да любопытство. Не хватило сил, зацепился крыльями за ветки, висит, кричит. А то упадет в траву. И, мать тут как тут: что-то выговаривает, учит. А то и клювом – за промах.

Прошла неделя, и вот уже грачата летают и никак не налетаются: им все ново, они еще не ведают опасности. Вон их сколько на лугу, неуклюжих, маленьких, горбатеньких. Да только ли грачей!

На лесной дороге молоденький нарядный дятел чуть ли не задел крылом за мою шляпу: знать, не боится. А чуть дальше дрозд беззаботно пьет воду из лужицы у тропы. Ему тоже все нипочем. Я смотрю на него и думаю: сколько их поплатилось и сколько еще поплатится за свою неопытность, пока не научатся осторожности. Не зря разлетались черные вороны и все парами, парами. Зловещ и неприятен их крик. От них хорошего не жди.

Раньше в перелесках их не было. А сейчас – вон их сколько развелось. Это не к добру: ворон – страшный враг всех певчих и промысловых птиц, особенно, когда их много. Так что будьте осторожны, несмышленыши!

13
В лесу

Небольшая дорожка вела нас через свежескошенный луг, и мы вволю налюбовались веселым полевым пейзажем. Как только мы вошли в лес, внимание наше привлек незнакомый нам доселе знак, вырубленный на сосне. Он напоминал изображение оперенной стрелы, длиной не менее полутора-двух метров, так что оперение охватывало ствол во всю его ширину.

Приглядевшись к одной из сосен, мы увидели, что у нижнего конца стрелы там, где положено быть наконечнику, прикреплен к дереву железный колпачок, наполненный белой массой, похожей на топленое масло. Тогда память подсказала читанное в ученых книгах и даже стихах небезызвестное слово «живица».

Сегодня сосна оказалась с таким же фантастическим значком, и третья, и четвертая…

Всмотревшись в неясную далекую глубину бора, мы увидели, что все сосны, как одна, несут на себе изображение огромной стрелы. Сквозь сосны вскоре проглянули невысокие постройки, и мы, предварительно спросив у продавщицы магазинчика, сидевшей на завалинке у своего сельпо и щелкавшей тыквенные семечки, очень скоро нашли технорука.

Это был молодой мужчина невысокого роста, с малозаметными усиками, в простой, в полоску, рубахе с резинками на рукавах, в шевиотовых брюках, заправленных в валяные сапоги. Звали его Петр Иванович. Он, извиняясь за свой внешний вид, сообщил нам, что весной застудил ноги и теперь вынужден даже в жару ходить в валенках. Рассказывая, он незаметно подвел нас к домику и, смущаясь, пригласил войти. В комнате с высокой дощатой перегородкой, сплошь увешанной плакатами и картинками с видами леса, нас встретила молодая красивая хозяйка, с черными до блеска волосами и ярко-голубыми глазами. На ней было скромное ситцевое платье с какими-то замысловатыми разводами совершенно непонятного цвета. Не успели мы как следует поздороваться с ней, как она уже поставила на стол большое деревянное блюдо с вареными грибами, чашку с печенным в золе картофелем, квашеную капусту, моченые яблоки, молоко, хлеб.

Мы впоследствии несколько дней кряду с благодарностью вспоминали гостеприимных хозяев в маленькой лесной деревеньке, от которых узнали много интересного о тайнах живицы.

14

Есть в русском языке забытые нами слова, а они так звучны и поэтичны, что и ныне удивляют своей первозданной красотой: ополье, снежница, околица, водополица. Среди них и ополица, узкая полоска леса, отделенная от основного массива полем, а то и лугом.

Где их только не встретишь. Есть они и в наших перелесках. И каждая ополица хороша по-своему.

То это березки вперемежку с соснами у полевой дороги на Александровку, любимое место первых подберезовиков: просторно им тут, светло под солнцем, тепло. Не надо и в лес идти, если здесь пусто. Но зато каких свежих красавцев нарежешь после дождя.

Другая ополица узеньким островком врезалась в пшеничное поле. Здесь среди осин и можжевельника красуются пять подружек-берез, выросших из одного пня. По краям – стройные белоствольные красавицы, а одна из них, что в середине, прежде чем подняться вверх, изогнулась по-над землей. Потому она и ниже своих сестер и косы у нее до земли. Я люблю здесь отдыхать: сидишь на изогнутом стволе, теплом от солнца, как в беседке. И слышно в тишине, как шепчется листва над голо вой, как чуть-чуть позванивает тяжелыми колосьями пшеничное поле.

Но все-таки самая любимая – амачкинская ополица, десятка четыре берез, насквозь прогретых солнцем. С краешку от поля растет земляника, наливная, ароматная, а по лугу – колокольчики, медульник, ромашки. Вот и все. Но сколько раз дарила она мне радость, награждая белыми грибами. Со временем грибница здесь пропала, и года три не было никаких грибов. Но каждый раз я заходил сюда, хотя и был уверен, что ничего не найду. Просто тянуло, хотелось встретиться.

А в прошлом году белые грибы появились здесь снова. Их и не так много на этой маленькой ополице, но зато на солнце они тугие, тяжелые, будто литые – одно загляденье. Выскочит из рук такой здоровяк, ударится о землю и хоть бы что – жив, невредим.

Но особенно радовало то, что именно здесь появляются первые белые грибы. Вот и в прошлом году: я не думал, что они уже пошли, и пришел за аптечной ромашкой на окраину пшеничного поля. Обратно той же полевой дорогой идти не захотелось, решил возвращаться луговой тропинкой понизу. Зашел на ополицу и вдруг увидел шесть темно-коричневых крепышей. Они стояли почти рядышком, как игрушечные, будто кто-то только что их расставил под березкой. Удивился, обрадовался и долго стоял счастливый, любуясь такой приятной неожиданной встречей. Не хотелось разрушать эту гармонию красоты, этот подарок ополицы. Потом еще встретились семеек пять.

И в этом году вчера она порадовала своей щедростью. А сегодня и не нашел ничего. Даже не поверил: ведь только вчера было счастье. Снова вернулся. И напрасно вернулся. Но заметил, когда уходил, что ополица переживает, невесело провожая меня. Соседний лес пошумливает листвой, а она нет, стоит молчаливая, задумчивая, будто виноватая. Вот и пришлось успокаивать: «Что ты, ополица. Я не держу на тебя никакой обиды. Ты же не виновата. Если бы была возможность, последние бы отдала, ничего не утаила. Знаю твою щедрость. Вон ведь ты как вчера. Наверное, только для меня и берегла все свое сокровище, будто ждала. Потому и с радостью выложила все: «Наконец-то пришел… Дождалась…» А сегодня… Что ж поделаешь. Может быть, другие тут побывали до меня. И, наверное, побывали. Им же тоже надо. Не переживай. Ну, улыбнись, пожалуйста. Не последняя же у нас с тобой встреча. Еще порадуешь. За тобой не пропадет».

И, мне показалось, что зашевелилась ее листва, зашепталась на солнце.

Вот какие наши ополицы. Разве их разлюбишь когда, забудешь?

Внимание! Это ознакомительный фрагмент книги.

Если начало книги вам понравилось, то полную версию можно приобрести у нашего партнёра - распространителя легального контента ООО "ЛитРес".

Правописание НЕ с причастиями

Шалимова О.А.

Цели урока

• Усвоить орфограмму НЕ с причастиями

2. Закрепит навыки написания НЕ с причастиями

3. Закрепить пунктуационные навыки оформления причастных оборотов

Орфограмма

• Непрочитанная книга (одиночное)

• Не прочитанная (кем?) мною книга (п/о)

3. Не прочитанная , а просмотренная книга

4. Книга не прочитана (кр. Прич.)

5. Недоумевающий взгляд.

Спишите, комментируя орфограмму

Письмо, (не)прочитанное корреспондентом; (не)построенный дом; (не)подготовленное в срок задание; (не)греющее солнце; (не)замерзающий зимой ручей; (не)выполненная вовремя работа; (не)опубликованный в газете очерк; (не)выспавшийся ребенок; выступление, (не) состоявшееся на собрании.

Объясните правописание НЕ

1. Кругом шла (не)устанная работа. 2. Я встретился с (не)доумевающим взглядом соседа. 3. Мне вся эта сцена представилась главой из еще (не)написанной сказки. 4. Свечи горели ровным, (не)мигающим взглядом. 5. (Не)летающую, а лишь сидящую в скалах птицу разглядеть никак невозможно. 6. В (не)обыкновенной, (ни)когда (не)слыханной тишине. 7. Стоял он минут десять, (не)видимый на темном фоне леса. 8. Володя сидел сложа руки и в позе, (не)имеющей ничего общего с позой рыболова.

Объясните правописание НЕ

Было время, когда специально о хлебе в школе (не)говорили-повода (не)было для беспокойства. Но вот на смену ученикам послевоенных лет пришли дети другого поколения, (ни)в чем (не)знающие нужды. Кусок хлеба, брошенный на полу школьного буфета. (Не)доеденный или, хуже того, просто надкусанный ломоть на столе..надобить тревогу!

Спишите, выделите п/о

1. (Не)скошенные луга так душисты, что с (не)привычки туманит(?)ся и тяжелеет голова. 2. И мать, и окно, и т..плота нагрет.. Солнцем, еще (не)выкрашенного подоконника сл..ваются в один синий, звучащий, осл..пительный мир. 3. Все та же обильная, (не)тронутая..кружает меня пр..рода. 4. Надолго осталась (во)мне горечь первой и, казалось мне, (не)выносимой обиды, которую нанес мне отец (ни)когда (не)наказывающий меня и (ни)в чем (ни)когда (не)упрекавший.

Спишите, выделите п/о

По двору бегал пятнистый крупный пес, еще (не)сложившийся, с каким-то смешными движениями, со щенячьим выражением добродушной морды. Сначала пес привязался к гусям. Гуси шли строем, а пес, (не)предвидевший опасности, лаял на них. Гусак, (не)спускавший с него своих (не)мигающих глазок, вдруг вытянул длинную шею и нацелился прямо в глаз своей маленькой змеиной головкой с шипящим клювом. Пес отскочил в недоумении.

• Расскажите об условиях написания НЕ с причастиями?

2. Дайте определение причастного оборота.

2. Когда обособляется, то есть выделяется на письме запятыми, причастный оборот?

Алгоритм постановки знаков препинания в сложном предложении с двумя рядом стоящими союзам:

Например: «Самолёты гудели уже где-то над самой головой, и, хотя их не было видно, точно чёрная тень прошла по лицам девушек» (А. Фадеев). Ср. : «Самолёты гудели уже где-то над самой головой, и хотя их не было видно, но точно чёрная тень от их крыльев прошла по лицам девушек». Ещё пример: «Он знал, что если поезд опоздает, то он не встретит её», где запятая не ставится, так как союзу «если» соответствует слово «то».

Левинсон

Тревожные вести не позволяли Левинсону сдвинуть с места всю эту громоздкую махину: он боялся сделать опрометчивый шаг. Новые факты то подтверждали, то рассеивали его опасения. Не раз обвинял он себя в излишней осторожности, особенно когда стало известно, что японцы покинули Крыловку, а разведка не обнаружила неприятеля на многие десятки вёрст. Однако никто, кроме Сташинского, не знал, что Левинсон вообще может колебаться: он ни с кем не делился своими мыслями и чувствами, преподносил готовые «да» или «нет». Поэтому он казался всем, за исключением таких людей, как Дубов, Сташинский, Гончаренко, человеком особой, правильной породы. Каждый партизан, особенно юный Бакланов, старающийся во всем походить на командира, перенимал у него всё, даже внешние манеры. Левинсон решил заночевать в тайге потому, что он не был уверен, что низовья Хаунихедзы свободны от неприятеля. Несмотря на страшную усталость, ночью, проснувшись, Левинсон пошёл проверять караулы.

А. Фадеев «Разгром».

В лесу

Уходим всё дальше в лес, в синеватую мглу, изрезанную золотыми лучами солнца. В тепле и уюте, леса тихонько дышит какой-то особенный шум, мечтательный и возбуждающий мечты. Скрипят клесты, звенят синицы, смеётся кукушка, свистит иволга, неумолчно звучит ревнивая песня зяблика, задумчиво поёт странная птица – щур. (…) Щёлкает белка, в лапках сосен мелькает её пушистый хвост; видишь невероятно много, хочется видеть всё больше, идти всё дальше.

Между стволов сосен являются прозрачные воздушные фигуры огромных людей и исчезают в зелёной густоте; сквозь неё просвечивает голубое (…) небо. Под ногами пышным ковром лежит мох (…), костяника сверкает в траве каплями крови, грибы дразнят крепким запахом.

Бабушка в лесу точно хозяйка и родная всему вокруг – она ходит медведицей, всё видит, всё хвалит и благодарит. (…) Так мы прожили всё лето, до поздней осени, собирая травы, ягоды, грибы и орехи. Собранное бабушка продавала, и этим кормились.

М. Горький «Детство».

Максим Максимыч

Расставшись с Максим Максимычем, я живо проскакал Терское и Дарьяльское ущелья, завтракал в Казбеке, чай пил в Ларсе, а к ужину поспел в Владикавказ. Избавлю вас от описания гор, от возгласов, которые ничего не выражают, от картин, которые ничего не изображают, особенно для тех, которые там не были, и от статистических замечаний, которые решительно никто читать не станет.

Я остановился в гостинице, где останавливаются все проезжие и где между тем некому велеть зажарить фазана и сварить щей, ибо три инвалида, которым она поручена, так глупы, что от них никакого толку нельзя добиться.

Мне объявили, что я должен прожить тут еще три дня, ибо «оказия» из Екатеринограда еще не пришла и, следовательно, отправиться обратно не может.

Первый день я провел очень скучно; на другой, рано утром, въезжает во двор повозка… А! Максим Максимыч!

Максим Максимыч удивительно хорошо зажарил фазана, удачно полил его огуречным рассолом, и я должен признаться, что без него пришлось бы остаться на сухоядении.

Разведка Метелицы

Отправляя Метелицу в разведку, Левинсон наказал ему во что бы то ни стало вернуться этой же ночью… Уже совсем стемнело, когда он вырвался наконец из тайги и остановился возле старого и гнилого, с провалившейся крышей омшаника, как видно, давным-давно заброшенного людьми.

Он привязал лошадь и, хватаясь за рыхлые, осыпающиеся под руками края сруба, взобрался на угол, рискуя провалиться в тёмную дыру. Приподнявшись на цепких полусогнутых ногах, стоял он минут десять не шелохнувшись, зорко вглядываясь и вслушиваясь в ночь, невидный на тёмном фоне леса и ещё более похожий на хищную птицу. Перед ним лежала хмурая долина в тёмных стогах и рощах, зажатая двумя рядами сопок, густо черневших на фоне неласкового звёздного неба.

Метелица впрыгнул в седло и выехал на дорогу. Её чёрные, давно неезженные колеи проступали в траве. Тонкие стволы берёз тихо белели во тьме, как потушенные свечи.

Он поднялся на бугор: слева по-прежнему шла чёрная гряда сопок, изогнувшаяся как хребет гигантского зверя; шумела река. Верстах в двух, должно быть возле самой реки, горел костёр, – он напомнил Метелице о сиром одиночестве пастушьей жизни; дальше, пересекая дорогу, тянулись жёлтые, немигающие огни деревни. Линия сопок справа отворачивала в сторону, теряясь в синей мгле; в этом направлении местность сильно понижалась. Как видно, там пролегало старое речное русло; вдоль него чернел угрюмый лес.

«Болота там, не иначе», – подумал Метелица. Ему стало холодно: он был в расстёгнутой солдатской фуфайке поверх гимнастёрки с оторванными пуговицами, с распахнутым воротом. Он решил ехать сначала к костру.

А. Фадеев «Разгром».

Герой нашего времени

Разговор этим кончился, и мы продолжали молча идти друг подле друга. Солнце закатилось, и ночь последовала за днём без промежутка (…). Я велел положить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся вниз на долину. Густой туман, нахлынувший волнами из ущелья, покрывал её совершенно, и ни единый

звук не долетал до нашего слуха. (…) До станции оставалось еще с версту. Кругом было так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом. Налево чернело глубокое ущелье; за ним и впереди нас тёмно-синие вершины гор рисовались на бледном небосклоне, ещё сохранявшем последний отблеск зари. На тёмном небе начинали мелькать звёзды, и мне показалось, что они гораздо выше, чем у нас на севере. По обеим сторонам дороги торчали голые чёрные камни; кой- где из-под снега выглядывали кустарники, но ни один сухой листок не шевелился, и весело было слышать среди этого мёртвого сна природы фырканье усталой почтовой тройки и неровное побрякивание русского колокольчика.

М. Лермонтов «Герой нашего времени».

Почему велосипед устойчив?

Велосипед должен быть устойчив за счет действий своего «всадника», который, чувствуя, что его экипаж наклоняется, поворачивает руль в сторону падения. Велосипед начинает двигаться по кривой, появляется центробежная сила, направленная в сторону, противоположную наклону. Она-то и выправляет машину. Эта точка зрения объясняет, почему неподвижный велосипед падает, почему держать равновесие тем легче, чем выше скорость, и почему на велосипеде, у которого руль не поворачивается, ездить нельзя.

Тем не менее эта теория не может быть верной, или по крайней мере она верна не до конца. Каждый, кто ездил на велосипеде, наверняка заметил, что на большой скорости велосипед очень устойчив и упасть не может, даже если этого захотеть. На ходу велосипед в значительной степени устойчив сам, и задача седока в том, чтобы не мешать машине проявлять эту устойчивость.

Можно сказать, обучение езде на велосипеде в том и состоит, чтобы привить обучающемуся доверие к устойчивости машины и научить поддерживать ее своевременными легкими поворотами руля.

С. Гранковский «Почему велосипед устойчив?».

Весной

С земли ещё не сошёл снег, а в душу уже просится весна. Если вы когда-нибудь выздоравливали от тяжёлой болезни, то вам известно блаженное состояние, когда замираешь от смутных предчувствий и улыбаешься без всякой причины. По-видимому, такое же состояние переживает теперь и природа.

Земля холодная, грязь со, снегом хлюпает под ногами, но как кругом всё весело, ласково, приветливо! Воздух так ясен и прозрачен, что если взобраться на голубятню или на колокольню, то, кажется, увидишь всю вселенную от края до края. Солнце светит ярко, и лучи его, играя и улыбаясь, купаются в лужах вместе с воробьями. Речка надувается и темнеет, она уже проснулась и не сегодня-завтра заревёт. Деревья голы, но уже живут, дышат.

В такое время хорошо гнать метлой или лопатой грязную воду в канавах, пускать по воде кораблики или долбить каблуками упрямый лёд.

Да, всё хорошо в это счастливое время года.

А. Чехов (140 слов)

Бежин луг

Я узнал наконец, куда я зашел. Этот луг славится в наших околотках под названием Бежина луга… Но вернуться домой не было никакой возможности, особенно в ночную пору; ноги подкашивались подо мной от усталости. Я решился подойти к огонькам и, в обществе тех людей, которых принял за гуртовщиков, дождаться зари. Я благополучно спустился вниз, но не успел выпустить из рук последнюю, ухваченную мной ветку, как вдруг две большие, белые лохматые собаки с злобным лаем бросились на меня. Детские звонкие голоса раздались вокруг огней, два-три мальчика быстро поднялись с земли. Я откликнулся на их вопросительные крики. Они подбежали ко мне, отозвали тотчас собак, которых особенно поразило появление моей Дианки, и я подошел к ним.

Это были крестьянские ребятишки из соседней деревни, которые стерегли табун.

И. Тургенев «Бежин луг».

(123 слова)

По Уссурийскому краю

Небесный свод казался голубой хрустальной чашей, которой как будто нарочно прикрыли землю, точно так, как прикрывают молодые всходы, чтобы они скорее росли. Ни дуновения ветерка внизу, ни одного облачка на небе. Знойный воздух реял над дорогой. Деревья и кусты оцепенели от жары и поникли листвой. Река текла тихо, бесшумно. Солнце отражалось в воде, и казалось, будто светят два солнца: одно сверху, а другое откуда-то снизу. Все мелкие животные попрятались в своих норах. Одни только птицы проявляли признаки жизни. У маньчжурского жаворонка хватило ещё сил описывать круги по воздуху и звонким пением приветствовать жаркое лето. В редколесье около дороги я заметил двух голубых сорок. Осторожные, хитрые птицы эти прыгали по веткам, ловко проскальзывали в листве и пугливо озирались по сторонам. В другом месте, в старом болотистом протоке, я вспугнул северную плиску – маленькую серо-зелёную птичку с жёлтым брюшком и жёлтой шеей. Она поднялась на воздух, чтобы улететь, но увидела стрекозу и, ни мало не смущаясь моим присутствием, принялась за охоту.

(112 слова)

Лобовая атака

Представьте себе два скоростных истребителя, несущихся прямо друг на друга на полной боевой скорости. Самолёт врага растёт на глазах. Вот он мелькнул во всех деталях, видны его плоскости, сверкающий круг винта, чёрные точки пушек. Ещё мгновение – и самолёты столкнутся и разлетятся в такие клочья, по каким нельзя будет угадать ни машину, ни человека. В это мгновение испытываются не только воля пилота, но и все его духовные силы. Тот, кто малодушен, кто не выдерживает чудовищного нервного напряжения, кто не чувствует себя в силах погибнуть для победы, тот инстинктивно рванёт ручку на себя, чтобы перескочить несущийся на него смертельный ураган, и в следующее мгновение его самолёт полетит вниз с распоротым брюхом или отсечённой плоскостью. Спасения ему нет. Опытные лётчики отлично это знают, и лишь самые храбрые из них решаются на лобовую атаку.

Враги бешено мчались друг на друга. Алексей приготовился к мгновенной смерти. И вдруг где- то, как ему показалось, на расстоянии вытянутой руки от его самолёта, немец не выдержал, скользнул вверх, и, когда впереди, как вспышка молнии, мелькнуло освещённое солнцем голубое брюхо, Алексей, нажав сразу все гашетки, распорол его тремя огненными струями.

Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке».

Сыну погибшего воина

Солдатский сын, что вырос без отца

И раньше срока возмужал заметно,

Ты памятью героя и отца

Не отлучен от радостей заветных.

Запрета он тебе не положил

Своим посмертным образом суровым

На то, чем сам живой с отрадой жил,

Что всех живых зовет влекущим зовом…

Но если ты, случится как-нибудь,

По глупости, по молодости ранней

Решишь податься на постыдный путь,

Забыв о чести, долге и призванье:

Товарища в беде не поддержать,

Во, чье-то горе обратить забаву,

В труде схитрить. Солгать. Обидеть мать.

С недобрым другом поравняться славой, -

То прежде ты – завет тебе один, –

Ты только вспомни, мальчик, чей ты сын.

Александр Твардовский (99 слов)

Человеку, влюбленному в мир

Человеку, влюбленному в мир,

Где придумали издавна порох,

Каждый листик и близок, и мил,

Каждый луч и бесценен, и дорог.

Он шагает легко по земле,

Он светло улыбается людям,

Он всесилен в своем ремесле,

Шар земной у него, как на блюде.

Он любуется каждой рекой,

Поклоняется каждому полю.

У него океан под рукой,

У него под ладонями полюс.

Вот каков человек, вот каков!

Ничего ему больше не надо,

Только были б навеки веков

Мир вокруг и товарищи рядом.

Марк Лисянский (82 слова)

Крыжовник

Ещё с раннего утра всё небо обложили дождевые тучи; было тихо, не жарко и скучно, как бывает в серые пасмурные дни, когда над полем давно уже нависли тучи, ждёшь дождя, а его нет. Ветеринарный врач Иван Иваныч и учитель гимназии Буркин уже утомились идти, и поле представлялось им бесконечным. Далеко впереди еле были видны ветряные мельницы села Мироносицкого, справа тянулся и потом исчезал далеко за селом ряд холмов, и оба они знали, что это берег реки, там луга, зелёные ивы, усадьбы, и если стать на один из холмов, то оттуда видно такое громадное поле, телеграф и поезд, который издали похож на ползущую гусеницу, а в ясную погоду оттуда бывает виден даже город. Теперь, в тихую погоду, когда вся природа казалась кроткой и задумчивой, Иван Иваныч и Буркин были проникнуты любовью к этому полю и оба думали о том, как велика, как прекрасна эта страна.

А. Чехов «Крыжовник».

Система «Гея»

… Чтобы достигнуть желаемого, люди должны располагать определёнными возможностями – средствами достижения цели. Так вот, такие средства, ресурсы, необходимые для обеспечения коэволюции человека и биосферы, мы можем получить лишь через то могущество, которое человечестро обрело в последние десятилетия. Это новые технологии, которые позволят включить в сферу деятельности человека силы природы, до сих пор от него скрытые, это новая техника, которая непрерывно создаётся, и, конечно, энергия, производимая человеком. Таким образом, средством, обеспечивающим гармоническое развитие природы и человека, как раз должно стать то могущество цивилизации, которое таит в себе основные опасности для её судьбы. Вот она – диалектика и вечная противоречивость нашей жизни.

Наконец, третья позиция. Капитану, ведущему свой корабль, мало знать цель и иметь средства её достижения – паруса, вёсла, двигатель, руль… Ему ещё нужны знания, нужен инструмент, позволяющий точно предсказать положение судна, скорость его движения в зависимости от того, как будут использованы те или иные возможности на пути к цели. Капитан должен уметь предвидеть своё будущее в зависимости от тех действий, которые он предпримет.

Сейчас мы видим, что и третье условие, необходимое для того, чтобы человечество вошло в эпоху ноосферы и могло решать задачи управляемого развития, уже сегодня может быть выполнено.

Н. Моисеев «Система «Гея».

По Уссурийскому краю

По мере того как мы углублялись в горы, растительность становилась лучше. (…) Встречались нам и зверовые тропы; мы пользовались ими, пока они тянулись в желательном для нас направлении, но больше шли целиной. (…) Оставив людей внизу, я с Поликарпом Олентьевым поднялся на одну из соседних вершин, чтобы оттуда посмотреть, далеко ли ещё осталось до перевала. Сверху хорошо были видны все горы. Оказалось, что водораздел от нас был в двух или трёх километрах. Стало ясно; что к вечеру нам не дойти до него, а если бы мы и дошли, то рисковали заночевать без воды, потому что в это время года чёрные ключи в истоках почти совсем иссякают. Я решил встать на бивак там, где остались лошади, а завтра со свежими силами идти к перевалу. (…)

Солнце только что успело скрыться за горизонтом, и в то время, когда лучи его ещё золотили

верхушки гор, в долинах появились сумеречные тени.

В. Арсеньев «По Уссурийскому краю».

Днепр

Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои. Ни зашелохнёт, ни прогремит. Глядишь и не знаешь, идёт или не идёт его величавая ширина, и чудится, будто весь вылит он из стекла и будто голубая зеркальная дорога, без меры в ширину, без конца в длину, реет и вьётся по зелёному миру. Любо тогда и жаркому солнцу оглядеться с вершины и погрузить лучи в холод стеклянных вод, и прибрежным лесам ярко отсветиться в водах. Зеленокудрые! Они толпятся вместе с полевыми цветами к водам и, наклонившись, глядят в них и не наглядятся, и не налюбуются светлым своим зраком, и усмехаются к нему, и приветствуют его, кивая ветвями. В середину же Днепра они не смеют глянуть: никто, кроме солнца и голубого неба, не глядит в него. Редкая птица долетит до середины Днепра. Пышный! Ему нет равной реки в мире.

Н. Гоголь «Страшная месть».

(144 слова)

Сережа

В назначенный час Шурик и Серёжа пришли к Валерию. На крыльце сидела Лариска, Валериева сестра, и вышивала крестиками по канве. Она была тут посажена с той целью, что если кто зайдет посторонний, то говорить, что никого дома нет.

Ребята собрались во дворе возле бани: все мальчики, из пятого и даже шестого класса, и одна девочка, толстая и бледная, с очень серьёзным лицом и отвисшей, толстой и бледной, нижней губой; казалось, именно эта отвисшая губа придаёт лицу такое серьёзное, внушительное выражение, а если бы девочка её подобрала, то стала бы совсем несерьезной и невнушительной… Девочка – её звали Капой – резала ножницами бинты и складывала на табуретке. Капа у себя в школе была членом санитарной комиссии. Табуретку она застлала чистой тряпочкой.

В. Панова «Сережа».

Когда я думаю о маме

Когда я думаю о маме,

Я вижу тихое село

И сад, укутанный дымами,

Чтоб было яблоням тепло.

И тот курень, где в зной не жарко

И в зимний вечер благодать,

Где ничего для нас не жалко,

В войну привыкших голодать.

Когда я думаю о маме,

Припоминаю и отца.

Что тридцать с лишним лет не с нами,

Хоть был нам верен до конца.

Он в бой ушел от милых пашен

И речек отчей стороны.

И никогда не станет старше

Солдат, вернувшихся с войны.

Когда я думаю о маме

Моей, единственной, родной,

Снега, лежащие холмами,

Как будто тают предо мной.

И мне, озябшему в дороге,

Где лишь мечтают о тепле,

Ложатся мягко травы в ноги,

И хлебом пахнет на земле.

Смеется солнце в каждой раме,

И люди дальние – родней…

Когда я думаю о маме,

Встает вся Родина за ней.

Владимир Демидов (140 слов)

Встречи с весенней капелью

День выдался жаркий. Роса обсохла, и сильно парило от земли. По опушкам лиловыми полянками цвели хохлатки и мохнатые жёлтые колокольцы. В полдень почки так напряглись, что больше никакая сила не могла их удержать. И тогда они стали выстреливать зелеными язычками сморщенных листьев. Первой к вечеру озеленела черемуха. Пришёл Пахом (28 мая) – запахло теплом. Хорошо в эту пору у нас на земле!

Километрах в двух от вырубки, куда я езжу весной на тетеревиный ток, стоит на лесной поляне высоченная треугольная вышка, выстроенная геодезистами. Она выделяется необыкновенным ростом даже среди сестер-великанш, обитающих в округе. Мне давно хотелось забраться на неё и с высоты окинуть взглядом окрестные леса.

Вверх от пролета к пролету ведет ветхая лестница, а под самым острием есть площадка, и посреди площадки столик на одной ноге. (Знакомый землемер объяснил: столик для того, чтобы было куда поставить дальномерный прибор.)

Чем выше я поднимался по шатким, ненадежным переходам, тем сильнее гудел в стропилах ветер и тем заметнее раскачивалось с деревянным скрипом все сооружение. Но вот и последний пролет, вылезаю через люк на площадку и…

Я увидел знакомую землю далеко и свободно. Я увидел волнистую страну акварельных березовых лесов, белоствольную, нежно-шоколадную, но уже начавшую окутываться полупрозрачной дымкой распускающейся листвы. Колки и перелески, чем дальше от меня, редели, поляны между ними становились шире, и где-то вдали из них выходили настоящие поля, по которым день и ночь жуками ползали маленькие машины – там люди торопились положить в согревшуюся землю хлебные зерна. Но это уже только угадывалось воображением.

Я посмотрел в другую сторону. Вниз с пригорка убегали заросшие соснами и старыми берёзами глухие овраги, а под горой сквозь плюшевые сосновые кроны голубым осколком стекла просвечивал разлив широко размахнувшейся таёжной речки. За нею уходила к горизонту сплошная тёмная тайга. Она была прочерчена несколькими тонкими линиями просек, которые наискось пересекала жирная черта высоковольтной передачи. И снова воображение угадывало вдали лесовозные дороги и прямоугольники лесосек, на которых с

утра до вечера звенят бензопилы и урчат трелевочные тракторы.

В. Петров «Встречи с весенней капелью».

(243 слова)

Штрихи к портрету

У Валентина Ивановича Дикуля руки мастерового, а голова изобретателя, творца. Он относится к той счастливой категории людей, которые за что ни берутся – все приводят в движение, и всё-то у них получается. В любом деле он достигает профессионализма, выходит на главные проблемы. И даже если не знает решения, врождённая интуиция безошибочно подсказывает ему путь к цели. Он умеет делать окружающих единомышленниками, заряжает своей энергией, с ним хочется идти в ногу.

Как он только успевает, где для всего находит время? С утра до вечера без выходных в цирке. В гримировочной постоянно люди, и он помогает всем желающим. Если уезжает на час-другой, то предупреждает вахтера, и всегда известно, когда он снова будет. Часто ни поесть толком, ни отдохнуть не успевает. Ежедневно репетиции и каждый вечер выступления на манеже, те самые, где он держит «Волгу», фиксирует в «пирамиде» тонну и жонглирует гирями по 80 килограммов.

В гостинице с десяти-одиннадцати вечера непрерывно звонит телефон. И он с каждым терпеливо беседует, расспрашивает, даёт советы, просит приехать или обещает навестить сам. Откуда у него силы берутся, трудно представить.

И от него ждут помощи. Он диктует, его жена Людмила печатает на машинке. К сожалению, не всегда удаётся ответить немедленно.

Увидеть Дикуля без дела невозможно. Поэтому говорить с ним приходится урывками: во время репетиций, по дороге в гостиницу или в цирк, между телефонными разговорами или диктовкой писем, в лучшем случае – за едой. Беседуя с ним о больных, забываешь, что он не врач – так широка и разностороння его медицинская эрудиция.

М. Залесский (185 слов)

Река утром

Река особенно хороша по утрам. В эти ранние часы ветер ещё не беспокоит её лона, и оно, отражая чистое розово-голубое небо, сияет ровным светом, прозрачное и прохладное, как хрусталь. Ни один баркас не бороздит ещё речную гладь, и если вскинется где-нибудь гулливый сазан или быстрая скопа на лету черканёт воду острым, с белой подкладкой, крылом, то разойдутся по тихой воде круги, на миг всколыхнут розовеющий разлив и исчезнут незаметно, беззвучно, как будто их и не было.

Только рыбак по-настоящему знает, что такое утренняя река: эти бесплотные, тающие на заре, белые с голубизной туманы; эти зелёные берега, на которых далеко-далеко протянулись золотые пески, а над ними – тёмная полоса тополевого леса; эти радужные блики восходящего солнца на ясной воде, свежий запах влажного песка и рыбы, смолы и трав; это нерушимая тишина, в которой каждый, даже самый невнятный и слабый звук вызывает тёплый, живой отклик в человеческом сердце.

В. Закруткин «Плавучая-станица».

А.К.Тимирязев – лектор

Совершенная противоположность другим лекциям – лекции Климента Аркадьевича Тимирязева, представителя той дисциплины, которая стала мне самой далекой в то время, когда он нам начал читать. И, кроме того, нагруженный весьма интересами литературы, искусств, методологией, ходил Тимирязева слушать я изредка, чтоб увидать прекрасного, одушевленного человека, с ритмическими вверх зигзагами мчащегося вдохновенного голоса.

Я им любовался: взволнованный, нервней, с тончайшим лицом, на котором смена сквозных выражений, особенно ярких при паузах, когда он, вытянув корпус вперед, а ногой отступая, как в па менуэтом, готовился голосом, мыслью, рукою и прядью нестись на привзвизге. Таким прилетел он в большую физическую аудиторию, где он читал и куда притекали со всех факультетов и курсов, чтоб встретить его громом аплодисментов и криков. Стоял он, полуизогнутый, но как протянутый или притянутый к нам, взвесив в воздухе очень худую изящную руку.

Приветственный жест этот нам, как ответ на приветствие, так к нему шел, так слетая безотчетно, что всякая мысль, будто бьет на эффекты (о нем говорили так клеветники) отпадала.

На первую лекцию к третьему курсу под топанье, аплодисменты взлетал он с арбузом под мышкою; знали, что этот арбуз он оставит, арбуз будет съеден студентами.

Он (арбуз) – демонстрация клеточки: редкий пример, что ее можно видеть глазами; Тимирязев резал кусочки арбуза и их меж рядами пускал.

В эту пору такими же взлетами протекала борьба его с министерством; я помню, как бросил перчатку он выходом из университета и как он, гонимый, добился-таки своего; помню, как повалила толпа встречать его, и он перед нею расцвел…

А. Белый «На рубеже двух столетий».

Страница 3 из 11

Упражнение 101 (87). Ответ в учебнике.
Упражнение 102 (88). Стиль речи - художественный, тип речи - повествование. прич. Кто из нас не любовался облаками, {плывущими на небе\1 Кто. I прич. не завидовал свободе их странствия в эфире, когда, |подгоняемые ветрами и озаренные солнцем\. они плавно движутся, как верени- прилаг. _ „ прич. лееприч. цы темных кораблей с позолоченными носами, или, разделившись прилаг. припас. прилаг на легкие отряды, быстро скользят вперед, то стройные и провор- прилаг. прилаг. прилаг. ные, как перелетные птицы, то прозрачные, как крупные опалы, прич. прилаг. |выпавшие, из небесной сокровищнииы]. то ослепительно белые, как хлопья снега, {уносимые на крыльях ветр.а\1 Определения делают текст более выразительным. Эфир. В данном предложении слово эфир представлено в значении древнейших представлений: тончайшая материя, особая среда, наполняющая мировое пространство. Многозначное, в предложении употреблено в прямом значении. Синонимов и антонимов не имеет. Имеет еще значения: 1) органическое соединение, бесцветная летучая жидкость с характерным пряным запахом, употребляется в медицине и технике. 2) термин, употребляемый в телевидении и радиовещании. Произошло от греческого слова, в данном значении употребляется редко, входит в активный словарный запас, но употребляется в основном в деловом и научном стилях речи. Позолоченн^мй|
Упражнение 103 (89). 1. Схеме соответствует предложение: [Показавшееся из-за гор солнце ослепило мо]. 2. Куст сирени, растущий в палисаднике, зацвел. 2. Ливень размыл тропинку, круто поднимающуюся в гору. 3. Солнце, показавшееся из-за гор, ослепило нас.
Упражнение 103 (с). 1. Неузнаваемо изменилась маленькая речка, обсох, зарос непролазным (Слово непролазным пишется слитно, так как без не не употребляется.) мелким орешником мельничный старый пруд. Поездки с отцом, прогулки в лес, рыбная ловля в пруду, рассказы и сказки отца оставили неизгладимое (Слово неизгладимое пишется слитно, так как без не не употребляется.) впечатление. 2. Все та же обильная, нетронутая (Слово нетронутая пишется слитно, так как нет противопоставления и зависимых слов.) окружает меня природа. Уже многое понимал я тогда, что делается и вершится в неустроенной (Слово можно заменить близким по значению словом.) старой деревне. 3. И мать, и окно, и теплота, |нагретые солнием|. еще не выкрашенного подоконника, сливаются в один синий, звучащий, ослепительный мир. 4. Надолго осталась во мне горечь первой и, казалось мне, невыносимой (Слово невыносимой пишется слитно, так как без не не употребляется.) обиды, которую нанес мне отец, |никогда не наказывавший меня и ни в чем никогда не упрекавший|. Обсох - об-сох - 2 слога о[а] - гласный, безударный; б[п] - согласный, твердый, глухой, парный; с[с] - согласный, твердый, глухой, парный; о - гласный, ударный; х[х] - согласный, твердый, глухой, непарный. 5 букв, 5 звуков. Выкрашенного - 2 орфограммы. 1. Выкрашенного - красить 2. Выкрашенного - выкрасить (что сделать?) - совершенный вид.
Упражнение 104 (90). Ответ в учебнике.
Упражнение 105 (91). Именительный падеж: Слабо колышущееся море, легко воспламеняющееся вещество. Родительный падеж: Слабо колышущегося моря, легко воспламеняющегося вещества. Дательный падеж: Слабо колышущемуся морю, легко воспламеняющемуся веществу. Винительный падеж: Слабо колышущееся море, легко воспламеняющееся вещество. Творительный падеж: Слабо колышущимся морем, легко воспламеняющимся веществом. Предложный падеж: О слабо колышущемся морем, о легко воспламеняющемся веществе.
Упражнение 106 (92). 1. Пламя от взрывов, |смешанное с землей и дымом|. заслонило полнеба. 2. С ветви дерева, [склоненного нал ямой|. падали на лицо спящего человека теплые капли дождя. 3. Легкий ветер, |рожпенный скоростью|. шевелил на мостике ленточки на бескозырках сигнальщиков. 4. Сохлый дуб, |убитый молнией!. стоял на краю деревни, неведомо как и когда выросший тут. Землёй - земли Заслдойло - заслбнка Склонённого - склон Лцц6 - лица Дождя - дбждик Рождённый - рбд Шевелил - шевелится Стоял - стоя Краю - край Полнеба - числительное пол- в составе сложного слова пишется слитно, если вторая часть сложного слова (обычно имя существительное нарицательное в форме родительного падежа) начинается с согласной буквы(кроме л).
Упражнение 107 (93). Тип речи - повествование. Весь день полк отступал. По дорогам скакали обозы. За серой тучей, Настлавшей гортонт\. рыхлыми обвалами грохотали орудийные залпы. По оттаявшей дороге хлюпали повозки, месили снег лагерные лошади с запавшими боками. По обочинам дорог скакали ординарцы. Молчаливые грачи, [затянутые в блестящее оперение\. важно и качко расхаживали сбоку дороги, пропуская мимо себя отступающие казачьи сотни, колонны оборванных людей, обозы. Ординарцы. В данном предложении слово ординарцы означает военнослужащих, состоящих при команде для поручений, для передачи приказаний и так далее. В предложении употреблено в прямом значении. Омонимов, синонимов и антонимов в данном значении не имеет. Редко употребляется в речи, в литературе встречается в основном в классической.
Упражнение 108 (94). 1. Болтовня первых птиц разносилась по лесу из смыкавшихся над узкой дорогой крон деревьев. 2. Несколько лет назад я проводил летние месяцы на даче, вдали от пыльного, душного, наполненного суетой города, в тихой деревушке, затерявшейся в восьми станциях от дорог.
Упражнение 109 (95). Ответ в учебнике.
Упражнение 110 (96). 1. Слева было окно, |.занавешенное полотняной шторой|. справа - ]накрытая салфеткой[ тумбочка. 2. Кровати, |тускло поблескивающие в полутьме|. стояли впритык. 3. |Гоубо сваренные[. [уложенные крест-накрест\ металлические полосы, |.тронутые ржавчиной[. напоминали решетку на окнах. 4. Я закрыл глаза и услышал шум боя, увидел воронки, |,наполненные дождевой водой], обгоревшие деревья, [подбитый, почерневший от копоти\ бронетранспортер, [сиротливо стоявший в отдалении среди поломанных кустов|. пушку без колеса с прошитым бронебойными пулями щитком.
Упражнение 111 (97). Прилетевшее весной, в изменившейся обстановке, об удивительном самообладании, выскочивший из-за угла, аккуратный коллега, будущая самостоятельность, чудесный момент, суверенное государство, объединенные общей программой, первый президент, избираё^ый президиум, с разве; ва{би!имся знаменем, приближающиеся экзамены, участвующие в соревнованиях.
Упражнение 112 (98). Заглавие - «Звуки работы». Сотни подвод и тысячи людей суетились 2Десь, точно муравьи на разоренном муравейнику Около длинного товарного поезда толпились рабочие, [разгружавшие его\. По наклонным доскам, |спущенным из вагонов|. непрерывным потоком катились на землю кирпичи. Тысячи звуков смешивались здесь в длинный скачущий гул: звонкие удары клепальщиков, |чеканящих заклепы на котлах[. и изредка глухие подземные взрывы, [заставляющие дрожать землю[. Здесь - 1 слог з[з’] -согласный, мягкий, звонкий, парный; д[д’] - согласный, мягкий, звонкий, парный; е[е] - гласный, ударный; с[с’] -согласный, мягкий, глухой, парный; Ь[-] Здесь - наречие, так как: 1. Является обстоятельством места 2. Неизменяемое слово Засуетились (где?) здесь "Здесь - словарное слово Правописание не с причастиями (§ 140)
Упражнение 113 (99). Нетронутый снег - не тронутый (кем?) лыжниками снег. В первом случае не пишется с причастием слитно, так как оно одиночное, во втором - раздельно, так как у причастия есть зависимое слово лыжниками (это причастный оборот). Незаконченная работа - не законченная (кем?) писателем работа. В первом случае не пишется с причастием слитно, так как оно одиночное, во втором - раздельно, так как у причастия есть зависимое слово писателем (это причастный оборот). Невымытые окна - не вымытые (кем?) соседями окна. В первом случае не пишется с причастием слитно, так как оно одиночное, во втором - раздельно, так как у причастия есть зависимое слово соседями (это причастный оборот). Незамеченная ошибка - не замеченная (кем?) учителем ошибка. В первом случае не пишется с причастием слитно, так как оно одиночное, во втором - раздельно, так как у причастия есть зависимое слово учителем (это причастный оборот). Ненаписанное сочинение - не написанное (кем?) учеником сочинение. В первом случае не пишется с причастием слитно, так как оно одиночное, во втором - раздельно, так как у причастия есть зависимое слово учеником (это причастный оборот). Негаданная книга - не изданная (кем?) автором книга. В первом случае не пишется с причастием слитно, так как оно одиночное, во втором - раздельно, так как у причастия есть зависимое слово автором (это причастный оборот).
Упражнение 114 (101). 1. Кругом шла неустанная (Слово неустанная без не не употребляется.) работа. 2. Очень новые, с не- обмятыми (Слово необмятыми написано слитно, (Слово неизгладимое пишется слитно, так как без не не употребляется.).) воротниками шинели, необстрелянное (Слово необстрелянное написано слитно, так как отсутствуют противопоставление и зависимые слова.) оружие за спиной, блестящие, как зеркало, саперные лопатки, не отрывшие (Не отрывшие пишется раздельно, так как присутствуют зависимые слова: ни одного окопчика.) ни одного окопчика, говорили о том, что эти автоматчики - молодые бойцы пополнения. 3. На всю жизнь запомнил пастушок этот дивный, ни с чем не сравнимый (Не сравнимый пишется раздельно, так как есть зависимое слово: ни с чем.) день, когда он в первый раз подошел к орудию. 4. Я встретился с недоумевающим (Слово недоумевающий без не не употребляется.) взглядом своего соседа. 5. Жиденький, наполовину вырубленный лесок казался сейчас непроходимым (Непроходимым пишется слитно, так как нет противопоставления и зависимых слов.), густым и диким. 6. Мне вся эта сцена представилась главой из еще не написанной (Не написанной пишется раздельно, так как частице предшествует наречие еще.) сказки. 7. Свечи горели ровным, немигающим (Немигающим пишется слитно, так как нет противопоставления и зависимых слов.) пламенем. 8. Не летящую(Яе летящую пишется раздельно, так как присутствует противопоставление: а лишь сидящую.), а лишь сидящую в скалах птицу разглядеть никак невозможно. 9. Уже в семь часов вечера меня обычно начинало неодолимо (Слово неодолимо без не не употребляется.) клонить ко сну, а в восемь я падал как бы с намагниченными глазами в еще не познанную, непостижимую (Слово непостижимую пишется слитно, так как нет противопоставления и зависимых слов.) для меня область ночи. 10. Странное впечатление производили эти глаза, неподвижно (Слово неподвижно пишется слитно, так как нет противопоставления и зависимых слов.) устремленные в одну точку и ничего не видящие... Ни с чем - 1 орфограмма (правописание частицы не с местоимениями). Ударение падает на чем. Еще - е-ще - 2 слога [й] -согласный, мягкий, звонкий, непарный W - гласный, безударный; щ[щ] - согласный, мягкий, глухой, непарный; е - гласный, ударный 3 буквы, 3 звука. ТП^гничЁнн1ым и когда?
Упражнение 115 (100). Не выполненная вовремя работа; не - какой? выспавшийся pd6eHOK; не опубликованный в газете очерк; ступление, не состоявшееся на собрании; негреющее солнце; не какой? v v когда? замерзающий зимои ручей; не подготовленное в срок задание; _ ИЮЙ? х х кем? непостроенный дом; письмо, не прочитанное корреспондентом.
Упражнение 116 (102). 1. В необыкновенной, \никогда не слыханной[ тишине зарождается рассвет. 2. Разнообразие трав в лугах неслыханное. Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова. 3. Недочитанная книга - это неоконченный путь. 4. Володя сидел сложа руки и в позе, |не имеющей ничего общего с позой рыболовег|. 5. Стоял он минут десять, {ugjsu&u: мшшипемыш Ф&иемее4 ¦ Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова. (Запятая в сложноподчиненном предложении разделяет два простых предложения.) Не дочитанная книга - это неоконченный ПУТЬ. (Тире между подлежащим и сказуемым, так как оба главных члена предложения выражены именами существительными..)
Упражнение 117 (н). 1. Непосеянные зёрна не взойдут, |Не прич. об. прич. об. брошенное в землю семя| не прорастёт. 2. Человек, |не знающий дороги|, и друга с пути собьёт. 3. Недочитанная^книга всё равно что неоконченный путь. 4. Работу, |не оконченную вовремя|, сне- прич. об. гом запорошит. 5. Человек, |не умеющий ходить|, портит дорогу, а не умеющий говорить - портит речь. 6. Несказанному слову сам хозяин, сказанное слово - общее достояние.
Упражнение 118 (104). Лес ни пулей, ни осколком не пораненный ничуть; Не порубленный без толку, без порядку, как-нибудь, Не корчеванный фугасом, не поваленный огнем, Хламом гильз, жестянок, касок не заваленный кругом, Блиндажами не изрытый, не застроенный зимой, Ни своими не обжитый, ни чужими под землей.
Упражнение 119 (105). Было время, когда специально О хлебе в школе и не_говорили (Не с глаголами пишется раздельно. Проверочное слово - говор.) - повода не было (Не с глаголами пишется раздельно.) для беспокойства. Но вот на смену ученикам послевоенных лет пришли дети другого поколения, ни в чем не знающие (Не знающие пишется раздельно, так как есть зависимые слова: ни в чем.) нужды. Кусок хлеба, брошенный (Слово брошенный пишется с двумя н, так как есть зависимое слово: на полу.) на полу школьного буфета. Недоеденный (Слово недоеденный пишется слитно, так придает глаголу, от которого образовано, значение неполноты, недостаточности действия.) или, хуже того, просто надкусанный ломоть на столе... Надо бить тревогу! Не_знающие нужды - 1 орфограмма (Правописание частицы не с причастиями). Не знающие (ч е го?) нужды - есть зависимое слово, следовательно, частица не пишется раздельно. Кусок хлеба, брошенный на полу школьного буфета.(3апятая перед причастным оборотом после определяемого слова.) 1эрош&нц1ый| .На^кусанн ый
Упражнение 120 (106). Язык народа - лучший, никогда не увядающий и вечно распускающийся цвет его духовной жизни, начинающийся далеко за границами истории. Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, |.соединяющая отжившие. живущие и будущие поколения в одно великое, историческое. живое целое|. Увядающий - 1 орфограмма (Правописание безударной гласной в корне). Проверочное слово - увясть. Соединяющая)
Упражнение 121 (н). Ответ в учебнике.
Упражнение 122 (108). Маленький непоседа По двору бегал пятнистый крупный пес, еще не сложившийся, с какими-то смешными движениями, со щенячьим выражением добродушной морды. Сначала пес привязался к гусям. Гуси шли строем, а пес, не предвидевший опасности, лаял на них. Гусак, не спускавший с него немигающих глазок, вдруг вытянул длинную шею и нацелился прямо в глаз своей маленькой змеиной головкой с шипящим клювом. Пес отскочил в недоумении. Стиль речи - художественный. Действительные и страдательные причастия (§ 134)
Упражнение 123 (109). Причастие построивший обозначает признак предмета (рабочий), который сам действует, кроме того, оно имеет суффикс -ей/-, поэтому является действительным. Причастие построенный обозначает признак предмета (доцл), который испытывает на себе действие другого предмета (рабочий); причастие имеет суффикс -енн-, поэтому оно страдательное. Причастие прочитавший обозначает признак предмета (артист), который сам действует, кроме того, оно имеет суффикс -ей/-, поэтому является действительным. Причастие прочитанный обозначает признак предмета (рассказ), который испытывает на себе действие другого предмета (артист); причастие имеет суффикс -анн-, поэтому оно страдательное. Причастие изучающий обозначает признак предмета (ученик), который сам действует, кроме того, оно имеет суффикс -ющ-, поэтому является действительным. Причастие изучаемый обозначает признак предмета (параграф), который испытывает на себе действие другого предмета (ученик); причастие имеет суффикс -ем-, поэтому оно страдательное. Причастие прополовшая обозначает признак предмета (девочка), который сам действует, кроме того, оно имеет суффикс -ей/-, поэтому является действительным. Причастие прополотые обозначает признак предмета (грядки), который испытывает на себе действие другого предмета (девочка); причастие имеет суффикс -т-, поэтому оно страдательное.
Упражнение 124 (110). Школьник, сделавший модель - модель, сделанная школьником. В первом случае вставляем суффикс - вш-([вэша]), так как здесь необходимо действительное причастие, обозначающее признак предмета - лица (школьник), который сам действует. Во втором случае вставляем суффикс -нн-, так как здесь необходимо страдательное причастие, обозначающее признак предмета (модель), который испытывает на себе действие другого предмета - лица (школьник). Снег, покрывший землю - земля, покрытая снегом. В первом случае вставляем суффикс -вш-([вэша]), так как здесь необходимо действительное причастие, обозначающее признак предмета - лица (снег), который сам действует. Во втором случае вставляем суффикс - т-, так как здесь необходимо страдательное причастие, обозначающее признак предмета (земля), который испытывает на себе действие другого предмета - лица (снег). Ученики, посадившие деревья - деревья, посаженные учениками. В первом случае вставляем суффикс -вш-([вэша]), так как здесь необходимо действительное причастие, обозначающее признак предмета - лица (ученики), который сам действует. Во втором случае вставляем суффикс -енн-, так как здесь необходимо страдательное причастие, обозначающее признак предмета (деревья), который испытывает на себе действие другого предмета - лица (ученики). Кондитеры, изготовившие пирог - пирог, изготовленный кондитерами.. В первом случае вставляем суффикс -вш-([вэша]), так как здесь необходимо действительное причастие, обозначающее признак предмета - лица (кондитеры), который сам действует. Во втором случае вставляем суффикс -енн-, так как здесь необходимо страдательное причастие, обозначающее признак предмета (пирог), который испытывает на себе действие другого предмета - лица (кондитеры). Небо, покрытое тучами. В данном случае вставляем суффикс -т-, так как здесь необходимо страдательное причастие, обозначающее признак предмета (небо), который испытывает на себе действие другого предмета - лица (тучи). Солдат, прибывший на побывку. В данном случае вставляем суффикс -вш-([вэша]), так как здесь необходимо действительное причастие, обозначающее признак предмета - лица (солдат), который сам действует. Прибор, созданный школьниками. В данном случае вставляем суффикс -нн-, так как здесь необходимо страдательное причастие, обозначающее признак предмета (прибор), который испытывает на себе действие другого предмета - лица (школьники).
Упражнение 125 (111). Действительные причастия Страдательные причастия Открывший Открытое Сообщаемые Занятый Возникший Невидимые
Упражнение 126 (112). Цветы, распускающиеся утром - цветы, посеянные на клумбе; облака, заслонившие солнце - облака, развеянные ветром; вертолет, летящий над тучами - вертолет, сконструированный отечественными инженерами; деревья, растущие вдалеке - загороженные облаками от солнца; травка, показавшаяся из земли - травка, покрытая каплями росы; солнце, заслоненное облаками - солнце, светящее ярко.
Упражнение 127 (113). Ответ в учебнике.
Упражнение 128 (114). Ответ в учебнике.
Упражнение 129 (115). К"Мелы^шим. 2. [ ===== -| 1].
Упражнение 130 (н). Ответ в учебнике.
Упражнение 131 (116). Действительные причастия Страдательные причастия Живучих Сплетенные Оперившийся Пойманной Уме(ои1ий Застекленной Отличающийся Устроенная Сплетенные (сплести), пойманной (поймать), застеклен- ной(застеклыть), устроенная (устроить).
Упражнение 132 (117). Берегите наш язык, наш прекрасный ру??кий язык, - этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Переданное - 2 орфограммы 1. Переданное. (Правописание безударной гласной в корне). Проверочное слово - дать. 2. Переданное. (Правописание суффиксов у страдательных причастий.) Переда-ть - переда-нн-ое. Словообразование действительных причастий настоящего времени (§ 136)
Упражнение 133 (118). Окружать - I спряжение - окружают - окружа-ющ-ий; слышать - II спряжение - исключение - слышат - слыш-ащ- ий; нарастать - I спряжение - нарастают - нараста-ющ-ий; строить - II спряжение - строят - стро-ящ-ий; решаться - I спряжение - решают - реша-ющ-ий; читать - I спряжение - читают - чита-ющ-ий.
Упражнение 134 (119). Окружающий (окружать - I спряжение), мыслящий (мыслить - II спряжение), видящий (видеть - исключение II спряжение), ненавидящий (ненавидеть - исключение - II спряжение), готовящийся (готовить - II спряжение), подавляющий (подавлять - I спряжение), клеящий (клеить - II спряжение), гасящий (гасить - II спряжение), любящий (любить - II спряжение), определяющий (определять - I спряжение).
Упражнение 135 (120). Ответ в учебнике.
Упражнение 136 (121). Ответ в учебнике.
Упражнение 137 (122). \Одаренный чудесной сжатостью|. {соединенной с ясностью|. русский язык довольствуется одним словом для передачи мысли, когда другому языку потребовались бы для этого целые фразы.
Упражнение 138 (123). Пишущий автобиографию, рокочущий океан, на пенящихся волнах, со следующего квартала, чередующиеся согласные, существу!ои}ее государство, действу(ощий микрокалькулятор, развевающегося флага, приближа{ощиеся каникулы, шефству1ощая группа, бодрствующий в ненастье, шеству- (oubifi по площади духовой оркестр движущёгося автомобиля, не прикасавшейся к предмету, стелющимся туманом, чувствующий непогоду, барабанящий дождь, с будущего года.
Упражнение 139 (124). 1. Обои оторвались, отклеились и свисали большими колебл/ои^имися (колебаться - I спряжение) лоскутами. Огромные шатающиеся (шататься - I спряжение) хромоногие шкафы бросали косые двига/ои^иеся (двигаться - I спряжение) тени на стены. 2. Всегда есть что-то ужасное в этих звуках, \начинакпцихся (начинаться - I спряжение) глухим рыданием|. IШШЙШ&Ш (восходить - II спряжение) по хроматической гамме до пронзительного визга и опять onvCKafouiимея (опускаться - I спряжение) вниз]. 3. У него столько мнения о влиянии природы на человека, сколько его у жеребенка, |скачуи^его (скакать - I спряжение) по зеленому лугу]. у журавля, \пляш$и&го (плясать - I спряжение) ижЮЩвго (петь - I спряжение) на полянке], у годовалой лисицы, |,трепетно и осторожно нюха/ои^ей (нюхать - I спряжение) впервые из своей норы весенний волнующий (волновать - I спряжение) возйух.|.
Упражнение 140 (125). 1. Тема шел по дорожкам сада, вдыхая в себя свежесть начинающегося (начинать - I спряжение) летнего утра. 2. Ему начало казаться, что мельница, машущая (махать - I спряжение) крыльям1и, приближается. 3. Колеблющийся (колебаться - I спряжение) полет бабочек над свежей зеленящейся полянкой - одно из прелестнейших зрелищ. 4. Около строящейся (строить - II спряжение) купальни под зелеными ветками ивняка барахтался в воде плотник Герасим.
Упражнение 141 (126). 1. Луч солнца блестит на полосах па- дакнцего, как сквозь сито, мелкого дождя. 2. Было то странное вдемя дня, когда потухабнйий день слабо борется с надвигающейся темнотою, придавая всему какое-то грустное освещение, располагающее к тихой мечтательности. 3. Человек, не знакнйий дорогу, и другого с пути собьет. 4. Человек, не уме(бц)ий ходить, портит дорогу, а не умеющий говорить - портит речь. 5. В воздухе разлит крепкий и нежный аромат увядйшйих кленов. 6. Под ногами шуршат желтые листья, покрывакнйие густым слоем дорожку. .Задающего Борется - 1 орфограмма (правописание окончаний у глаголов). Бороться ¦- I спряжение. Надвигающейся Грустное - 1 орфограмма (непроизносимые согласные). Проверочное слово - грусть. , Располагающ}^ Знающий - 1 орфограмма (правописание суффиксов причастий). Причастие образовано от глагола знать - I спряжения. Умеющий - 1 орфограмма (правописание суффиксов причастий). Причастие образовано от глагола уметь - I спряжения.
Упражнение 142 (127). Каждый раз, когда смотришь на городского мальчишку, |мч^егося вдоль тротуара на роликовом самокате|, или |виснущего на подножке трамвая|, или Отправляющегося с коньками в чемодане на ближайший каток|, или на мальчишек, |толкающихся около кинотеатра|, или разводящих рыбок в аквариуме|, или |кормящих чижиков в клетке!, или (гоняющих голубей|, или |продающих тех голубей на птичьем рынке|, |Да и мало ли еще что делайнйих|, что свойственно делать городским мальчишкам, - когда я вижу все это, я каждый раз вспоминаю наши игры, увлечения, забавы, игрушки, вспоминаю свое деревенское детство. В тексте встретились действительные причастия настоящего времени. Словообразование страдательных причастий настоящего времени (§ 137)
Упражнение 143 (128). Терпеть II спряжение терпим терп-гш-ый Различать 1 спряжение различаем различа-ем-ый Осуждать I спряжение осуждаем осужда-ем-ый Воображать I спряжение воображаем вообража-ам-ый Слышать II спряжение слышим слыш-гш-ый Значить II спряжение значим знач-им-ый
Упражнение 143 (с). Восстать - восставший, блистать - блистающий, блестеть - блестящий, сжечь - сжегший, идти - идущий, искать - ищущий, замерзнуть - замерзший, бегать - бегавший, бежать - бежавший, продрогнуть - продрогший.
Упражнение 144 (129). 1. При желании звуки, {издаваемые (издавать - I спряжение) струнами и клапанами\. могут принять любой образ. 2. А к вечеру пошел дождь, подул особенный, ни с чем не {сравнимый] (сравнить - II спряжение) невский ветер. 3. Все вещества в мире построены из мельчайших, |не видимых (видеть - II спряжение) глазом]. |.непрерывно движущихся\ (двигаться - I спряжение) частиц. 4. Гул моря, {изредка прерываемый (прерывать - I спряжение) раскатистыми выстрелами|. в Севастополе один нарушает тишину утра.
Упражнение 145 (130). Развевающий - развеваемый; освещающий - освещаемый; видящий - видимый; обрабатывающий - обрабатываемый; преодолевающий - преодолеваемый; неприемлющий - неприемлемый.
Упражнение 146 (131). Видимый (видеть - исключение - II спряжение), участвующий (участвовать - I спряжение), удивляющийся (удивляться - I спряжение), надеющийся (надеяться - I спряжение), прославляемый (прославлять - 1 спряжение), слышимый (слышать - исключение - II спряжение), стелющийся (стелить - исключение - I спряжение), передаваемый (передавать - I спряжение).
Упражнение 147 (132). Избираемый президиум, намечаемая сессия, определяемое существительное, спрягаемый глагол, слышимый звук, называемое имя, зависимое слово, изучаемое правило, невидимое препятствие, воображаемый предмет, вдохновляемый музыкой, изображаемый пейзаж, необитаемый остров, уважаемый коллега, незабываемое событие, неприемлемое условие, управляемая система, борющийся за свободу. Никем не обитаемый остров Совершенно незабываемое событие Неприемлемое мною условие (Несмотря на наличие в двух последних словосочетаниях зависимых слов, не пишется с причастиями слитно, так как без не эти слова не употребляются.)
Упражнение 148 (133). Определять - I спряжение - определяемый - определяюм/ий; Понимать - I спряжение - понимаемый - понимающий; Зависеть - исключение - II спряжение - зависимый - зависящий; Чувствовать - I спряжение - чувствуемый - чувствующий; Обрабатывать - I спряжение - обрабатываемый - обрабатывающий.
Упражнение 149 (134). I. Машина, мчащаяся по шоссе; машина, буксирующая самосвал; спортсмен, обыгрывающий соперника; спортсмен, обыгрываемый соперником; камыш, колеблющийся от ветра; камыш, колеблемый ветром. II. Кузнечик, стрекочущий в траве; снег, подтаивающий на солнце; маяк, видимый издалека; звук, не улавливаемый прибором.
Упражнение 150 (135). Ответ в учебнике.

XIV. тБЪЧЕДЛБ нЕФЕМЙГЩ

пФРТБЧМСС нЕФЕМЙГХ Ч ТБЪЧЕДЛХ, мЕЧЙОУПО ОБЛБЪБМ ЕНХ ЧП ЮФП ВЩ ФП ОЙ УФБМП ЧЕТОХФШУС ЬФПК ЦЕ ОПЮША. оП ДЕТЕЧОС, ЛХДБ РПУМБО ВЩМ ЧЪЧПДОЩК, ОБ УБНПН ДЕМЕ МЕЦБМБ НОПЗП ДБМШЫЕ, ЮЕН РТЕДРПМБЗБМ мЕЧЙОУПО: нЕФЕМЙГБ РПЛЙОХМ ПФТСД ПЛПМП ЮЕФЩТЕИ ЮБУПЧ РПРПМХДОЙ Й ОБ УПЧЕУФШ ЗОБМ ЦЕТЕВГБ, УПЗОХЧЫЙУШ ОБД ОЙН, ЛБЛ ИЙЭОБС РФЙГБ, ЦЕУФПЛП Й ЧЕУЕМП ТБЪДХЧБС ФПОЛЙЕ ОПЪДТЙ, ФПЮОП ПРШСОЕООЩК ЬФЙН ВЕЫЕОЩН ВЕЗПН РПУМЕ РСФЙ НЕДМЙФЕМШОЩИ Й УЛХЮОЩИ ДОЕК, - ОП ДП УБНЩИ УХНЕТЕЛ ВЕЦБМБ ЧУМЕД, ОЕ ХВЩЧБС, ПУЕООСС ФБКЗБ - Ч ЫПТПИЕ ФТБЧ, Ч ИПМПДОПН Й ЗТХУФОПН УЧЕФЕ ХНЙТБАЭЕЗП ДОС. хЦЕ УПЧУЕН УФЕНОЕМП, ЛПЗДБ ПО ЧЩВТБМУС ОБЛПОЕГ ЙЪ ФБКЗЙ Й РТЙДЕТЦБМ ЦЕТЕВГБ ЧПЪМЕ УФБТПЗП Й ЗОЙМПЗП, У РТПЧБМЙЧЫЕКУС ЛТЩЫЕК ПНЫБОЙЛБ, ЛБЛ ЧЙДОП ДБЧОЩН-ДБЧОП ЪБВТПЫЕООПЗП МАДШНЙ.

пО РТЙЧСЪБМ МПЫБДШ Й, ИЧБФБСУШ ЪБ ТЩИМЩЕ, ПУЩРБАЭЙЕУС РПД ТХЛБНЙ, ЛТБС УТХВБ, ЧЪПВТБМУС ОБ ХЗПМ, ТЙУЛХС РТПЧБМЙФШУС Ч ФЕНОХА ДЩТХ, ПФЛХДБ ПНЕТЪЙФЕМШОП Й ЦХФЛП РБИМП ПУЛМЙЪМЩН ДЕТЕЧПН Й ЪБДХЫЕООЩНЙ ФТБЧБНЙ.

рТЙРПДОСЧЫЙУШ ОБ ГЕРЛЙИ РПМХУПЗОХФЩИ ОПЗБИ, УФПСМ ПО НЙОХФ ДЕУСФШ ОЕ ЫЕМПИОХЧЫЙУШ, ЪПТЛП ЧЗМСДЩЧБСУШ Й ЧУМХЫЙЧБСУШ Ч ОПЮШ, ОЕ ЧЙДОЩК ОБ ФЕНОПН ЖПОЕ МЕУБ Й ЕЭЕ ВПМЕЕ РПИПЦЙК ОБ ИЙЭОХА РФЙГХ. рЕТЕД ОЙН МЕЦБМБ ИНХТБС ДПМЙОБ Ч ФЕНОЩИ УФПЗБИ Й ТПЭБИ, ЪБЦБФБС ДЧХНС ТСДБНЙ УПРПЛ, ЗХУФП ЮЕТОЕЧЫЙИ ОБ ЖПОЕ ОЕМБУЛПЧПЗП ЪЧЕЪДОПЗП ОЕВБ.

нЕФЕМЙГБ ЧРТЩЗОХМ Ч УЕДМП Й ЧЩЕИБМ ОБ ДПТПЗХ. еЕ ЮЕТОЩЕ, ДБЧОП ОЕ ЕЪЦЕООЩЕ ЛПМЕЙ ЕДЧБ РТПУФХРБМЙ Ч ФТБЧЕ.

фПОЛЙЕ УФЧПМЩ ВЕТЕЪ ФЙИП ВЕМЕМЙ ЧП ФШНЕ, ЛБЛ РПФХЫЕООЩЕ УЧЕЮЙ.

пО РПДОСМУС ОБ ВХЗПТ: УМЕЧБ РП-РТЕЦОЕНХ ЫМБ ЮЕТОБС ЗТСДБ УПРПЛ, ЙЪПЗОХЧЫБСУС, ЛБЛ ИТЕВЕФ ЗЙЗБОФУЛПЗП ЪЧЕТС; ЫХНЕМБ ТЕЛБ. чЕТУФБИ Ч ДЧХИ, ДПМЦОП ВЩФШ ЧПЪМЕ УБНПК ТЕЛЙ, ЗПТЕМ ЛПУФЕТ, - ПО ОБРПНОЙМ нЕФЕМЙГЕ П УЙТПН ПДЙОПЮЕУФЧЕ РБУФХЫШЕК ЦЙЪОЙ; ДБМШЫЕ, РЕТЕУЕЛБС ДПТПЗХ, ФСОХМЙУШ ЦЕМФЩЕ, ОЕНЙЗБАЭЙЕ ПЗОЙ ДЕТЕЧОЙ. мЙОЙС УПРПЛ УРТБЧБ ПФЧПТБЮЙЧБМБ Ч УФПТПОХ, ФЕТССУШ Ч УЙОЕК НЗМЕ; Ч ЬФПН ОБРТБЧМЕОЙЙ НЕУФОПУФШ УЙМШОП РПОЙЦБМБУШ. лБЛ ЧЙДОП, ФБН РТПМЕЗБМП УФБТПЕ ТЕЮОПЕ ТХУМП; ЧДПМШ ОЕЗП ЮЕТОЕМ ХЗТАНЩК МЕУ.

"вПМПФП ФБН, ОЕ ЙОБЮЕ", - РПДХНБМ нЕФЕМЙГБ. еНХ УФБМП ИПМПДОП: ПО ВЩМ Ч ТБУУФЕЗОХФПК УПМДБФУЛПК ЖХЖБКЛЕ РПЧЕТИ ЗЙНОБУФЕТЛЙ У ПФПТЧБООЩНЙ РХЗПЧЙГБНЙ, У ТБУРБИОХФЩН ЧПТПФПН. пО ТЕЫЙМ ЕИБФШ УОБЮБМБ Л ЛПУФТХ. оБ ЧУСЛЙК УМХЮБК ЧЩОХМ ЙЪ ЛПВХТЩ ТЕЧПМШЧЕТ Й УХОХМ ЪБ РПСУ РПД ЖХЖБКЛХ, Б ЛПВХТХ УРТСФБМ Ч УХНЛХ ЪБ УЕДМПН. чЙОФПЧЛЙ У ОЙН ОЕ ВЩМП. фЕРЕТШ ПО РПИПДЙМ ОБ НХЦЙЛБ У РПМС: РПУМЕ ЗЕТНБОУЛПК ЧПКОЩ НОПЗЙЕ ИПДЙМЙ ФБЛ, Ч УПМДБФУЛЙИ ЖХЖБКЛБИ.

пО ВЩМ ХЦЕ УПЧУЕН ВМЙЪЛП ПФ ЛПУФТБ, - ЧДТХЗ ЛПОУЛПЕ ФТЕЧПЦОПЕ ТЦБОЙЕ ТБЪДБМПУШ ЧП ФШНЕ. цЕТЕВЕГ ТЧБОХМУС Й, ЧЪДТБЗЙЧБС НПЗХЮЙН ФЕМПН, РТСДБС ХЫБНЙ, ЪБЧФПТЙМ УФТБУФОП Й ЦБМПВОП. ч ФП ЦЕ НЗОПЧЕОЙЕ Х ПЗОС ЛБЮОХМБУШ ФЕОШ. нЕФЕМЙГБ У УЙМПК ХДБТЙМ РМЕФША Й ЧЪЧЙМУС ЧНЕУФЕ У МПЫБДША.

х ЛПУФТБ, ЧЩФБТБЭЙЧ ЙУРХЗБООЩЕ ЗМБЪЕОЛЙ, ДЕТЦБУШ ПДОПК ТХЛПК ЪБ ЛОХФ, Б ДТХЗХА, Ч ВПМФБАЭЕНУС ТХЛБЧЕ, РТЙРПДОСЧ, ФПЮОП ЪБЭЙЭБСУШ, УФПСМ ИХДЕОШЛЙК ЮЕТОПЗПМПЧЩК НБМШЮЙЫЛБ - Ч МБРФСИ, Ч ЙЪПТЧБООЩИ ЫФБОЙЫЛБИ, Ч ДМЙООПН, ОЕ РП ТПУФХ, РЙДЦБЛЕ, ПВЕТОХФПН ЧПЛТХЗ ФЕМБ Й РПДРПСУБООПН РЕОШЛПК. нЕФЕМЙГБ УЧЙТЕРП ПУБДЙМ ЦЕТЕВГБ РЕТЕД УБНЩН ОПУПН НБМШЮЙЫЛЙ, ЕДЧБ ОЕ ЪБДБЧЙЧ ЕЗП, Й ИПФЕМ ХЦЕ ЛТЙЛОХФШ ЕНХ ЮФП-ФП РПЧЕМЙФЕМШОПЕ Й ЗТХВПЕ, ЛБЛ ЧДТХЗ ХЧЙДЕМ РЕТЕД УПВПК ЬФЙ ЙУРХЗБООЩЕ ЗМБЪБ ОБД ВПМФБАЭЙНУС ТХЛБЧПН, ЫФБОЙЫЛЙ У РТПУЧЕЮЙЧБАЭЙНЙ ЗПМЩНЙ ЛПМЕОЛБНЙ Й ЬФПФ ХВПЗЙК, У ИПЪСКУЛПЗП РМЕЮБ, РЙДЦБЛ, ЙЪ ЛПФПТПЗП ФБЛ ЧЙОПЧБФП Й ЦБМЛП УНПФТЕМБ ФПОЛБС Й УНЕЫОБС ДЕФУЛБС ЫЕС...

ЮЕЗП ЦЕ ФЩ УФПЙЫШ?.. оБРХЦБМУС? бИ ФЩ ЧПТПВЕК, ЧПТПВЕК, - ЧПФ ДХТБЛ-ФП ФПЦЕ! - УНХФЙЧЫЙУШ, ЪБЗПЧПТЙМ нЕФЕМЙГБ ОЕЧПМШОП У ФПК МБУЛПЧПК ЗТХВПУФША, У ЛПФПТПК ОЙЛПЗДБ ОЕ ЗПЧПТЙМ У МАДШНЙ, Б ФПМШЛП У МПЫБДШНЙ. уФПЙФ - Й ЛТЩЫЛБ!.. б ЕЦЕМЙ В ЪБДБЧЙМ ФЕВС?.. бИ, ЧПФ ДХТБЛ-ФП ФПЦЕ! - РПЧФПТЙМ ПО, ТБЪНСЗЮБСУШ ЧПЧУЕ, ЮХЧУФЧХС, ЛБЛ РТЙ ЧЙДЕ ЬФПЗП НБМШЮЙЫЛЙ Й ЧУЕК ЬФПК ХВПЗПУФЙ РТПВХЦДБЕФУС Ч ОЕН ЮФП-ФП - ФБЛПЕ ЦЕ ЦБМЛПЕ, УНЕЫОПЕ, ДЕФУЛПЕ... нБМШЮЙЫЛБ ПФ ЙУРХЗХ ЕДЧБ РЕТЕЧЕМ ДХИ Й ПРХУФЙМ ТХЛХ.

Б ЮЕЗП Ц ФЩ ОБМЕФЕМ, ЛБЛ ВХЪХК? - УЛБЪБМ ПО, УФБТБСУШ ЗПЧПТЙФШ ТЕЪПООП Й ОЕЪБЧЙУЙНП, ЛБЛ ЧЪТПУМЩК, ОП ЧУЕ ЕЭЕ ТПВЕС. - оБРХЦБЙУЙ - ФХФ Х НЕОС ЛПОЙ...

ЛП-ПОЙ? - ОБУНЕЫМЙЧП РТПФСОХМ нЕФЕМЙГБ. уЛБЦЙФЕ ОБ НЙМПУФШ! - пО ХРЕТУС Ч ВПЛБ, ПФЛЙОХМУС ОБЪБД, ТБУУНБФТЙЧБС РБТОЙЫЛХ, РТЙЭХТЙЧЫЙУШ Й ЮХФШ РПЫЕЧЕМЙЧБС БФМБУОЩНЙ РПДЧЙЦОЩНЙ ВТПЧСНЙ, Й ЧДТХЗ ЪБУНЕСМУС ФБЛ ПФЛТПЧЕООП ЗТПНЛП, ОБ ФБЛЙИ ЧЩУПЛЙИ ДПВТЩИ Й ЧЕУЕМЩИ ОПФБИ, ЮФП ДБЦЕ УБН ХДЙЧЙМУС, ЛБЛ ЬФП ЧЩИПДСФ ЙЪ ОЕЗП ФБЛЙЕ ЪЧХЛЙ. рБТОЙЫЛБ УНХЭЕООП, ОЕДПЧЕТЮЙЧП ЫНЩЗОХМ ОПУПН, ОП, РПОСЧ, ЮФП УФТБЫОПЗП ОЙЮЕЗП ОЕФ, Б ЧУЕ, ОБПВПТПФ, ЧЩИПДЙФ ХЦБУОП ЧЕУЕМП, УНПТЭЙМУС ФБЛ, ЮФП ОПУ ЕЗП ЧЪДЕТОХМУС ЛЧЕТИХ, Й ФПЦЕ - УПЧУЕН РП-ДЕФУЛЙ - ЪБМЙМУС ПЪПТОП Й ФПОЕОШЛП. пФ ОЕПЦЙДБООПУФЙ нЕФЕМЙГБ РТЩУОХМ ЕЭЕ ЗТПНЮЕ, Й ПВБ ПОЙ, ОЕЧПМШОП РПДЪБДПТЙЧБС ДТХЗ ДТХЗБ, ИПИПФБМЙ ФБЛ ОЕУЛПМШЛП НЙОХФ: ПДЙО - ТБУЛБЮЙЧБСУШ ОБ УЕДМЕ ЧЪБД Й ЧРЕТЕД, РПВМЕУЛЙЧБС ПЗОЕООЩНЙ ПФ ЛПУФТБ ЪХВБНЙ, Б ДТХЗПК - ХРБЧ ОБ ЪБДОЙГХ, ХРЕТЫЙУШ Ч ЪЕНМА МБДПОСНЙ Й ПФЛЙДЩЧБСУШ ОБЪБД ЧУЕН ФЕМПН РТЙ ЛБЦДПН ОПЧПН ЧЪТЩЧЕ.

ОХ, Й ОБУНЕЫЙМ, ИПЪСЙО! - УЛБЪБМ ОБЛПОЕГ нЕФЕМЙГБ, ЧЩРТБУФЩЧБС ОПЗХ ЙЪ УФТЕНЕОЙ. - юХДБЛ ФЩ, РТБЧП... - пО УПУЛПЮЙМ ОБ ЪЕНМА Й РТПФСОХМ ТХЛХ Л ПЗОА. рБТОЙЫЛБ, РЕТЕУФБЧ УНЕСФШУС, УНПФТЕМ ОБ ОЕЗП У УЕТШЕЪОЩН Й ТБДПУФОЩН ЙЪХНМЕОЙЕН, ЛБЛ ВХДФП ЦДБМ ПФ ОЕЗП ЕЭЕ УБНЩИ ОЕПЦЙДБООЩИ ЮХДБЮЕУФЧ.

Й ЧЕУЕМЩК ЦЕ ФЩ, ДШСЧПМ, - ЧЩЗПЧПТЙМ ПО ОБЛПОЕГ ТБЪДЕМШОП Й ЮЕФЛП, УМПЧОП РПДЧЕМ ПЛПОЮБФЕМШОЩК ЙФПЗ УЧПЙН ХВЕЦДЕОЙСН.

С-ФП? - ХУНЕИОХМУС нЕФЕМЙГБ. - с, ВТБФ, ЧЕУЕМЩК...

Б С ФБЛ ОБРХЦБМУС, - УПЪОБМУС РБТОЙЫЛБ. - лПОЙ ФХФ Х НЕОС. б С ЛБТФПЫЛХ РЕЛХ...

ЛБТФПЫЛХ? ьФП ЪДПТПЧП!.. - нЕФЕМЙГБ ХУЕМУС ТСДПН, ОЕ ЧЩРХУЛБС ЙЪ ТХЛЙ ХЪДЕЮЛЙ. - зДЕ Ц ФЩ ВЕТЕЫШ ЕЕ, ЛБТФПЫЛХ?

ЧПОБ, ЗДЕ ВЕТЕЫШ... дБ ФХФ ЕЕ ЗЙВЕМШ! - й РБТОЙЫЛБ РПЧЕМ ТХЛБНЙ ЧПЛТХЗ.

ЧПТХЕЫШ, ЪОБЮЙФ?

ЧПТХА... дБЧБК С РПДЕТЦХ ЛПОС-ФП... йМЙ ЦЕТЕВЕГ Х ФЕВС?.. дБ С, ВТБФ, ОЕ ХРХЭХ, ОЕ ВПКУС... иПТПЫЙК ЦЕТЕВЕГ, - УЛБЪБМ РБТОЙЫЛБ, ПРЩФОЩН ЧЪЗМСДПН ПЛЙОХЧ МБДОХА, ИХДХА, У РПДФСОХФЩН ЦЙЧПФПН, Й НХУЛХМЙУФХА ЖЙЗХТХ ЦЕТЕВГБ. - б ПФЛХМШ УБН?

ОЙЮЕЗП ЦЕТЕВЕГ, - УПЗМБУЙМУС нЕФЕМЙГБ. - б ФЩ ПФЛХДБ?

Б ЧПО, - ЛЙЧОХМ НБМШЮЙЫЛБ Ч УФПТПОХ ПЗОЕК. иБОЙИЕЪБ - УЕМП ОБЫЕ... уФП ДЧБДГБФШ ДЧПТПЧ, ЛБЛ ПДОБ ЛПРЕЕЮЛБ, - РПЧФПТЙМ ПО ЮШЙ-ФП ЮХЦЙЕ УМПЧБ Й УРМАОХМ.

ФБЛ... б С У чПТПВШЕЧЛЙ ЪБ ИТЕВФПН. нПЦЕФ, УМЩИБМ?

У чПТПВШЕЧЛЙ? оЕ, ОЕ УМЩИБМ, - ДБМЕЛП, ЧЙДБФШ...

Б Л ОБН ЪБЮЕН?

ДБ ЛБЛ УЛБЪБФШ... ьФП, ВТБФ, ДПМЗП ТБУУЛБЪЩЧБФШ... лПОЕК ДХНБА Х ЧБУ ЛХРПЧБФШ, ЛПОЕК, ЗПЧПТСФ, Х ЧБУ ФХФ НОПЗП... с, ВТБФ, ЙИ МАВМА, ЛПОЕК-ФП, - РТПОЙЛОПЧЕООП-ИЙФТП УЛБЪБМ нЕФЕМЙГБ, - УБН ЧУА ЦЙЪОШ РБУ, ФПМШЛП ЮХЦЙИ.

Б С, ДХНБЕЫШ, УЧПЙИ? иПЪСКУЛЙЕ... рБТОЙЫЛБ ЧЩРТПУФБМ ЙЪ ТХЛБЧБ ИХДХА ЗТСЪОХА ТХЮПОЛХ Й ЛОХФПЧЙЭЕН УФБМ ТБУЛБРЩЧБФШ ЪПМХ, ПФЛХДБ ЪБНБОЮЙЧП Й МПЧЛП РПЛБФЙМЙУШ ЮЕТОЩЕ ЛБТФПЖЕМЙОЩ.

НПЦЕФ, ФЩ ЙУШ ИПЮЕЫШ? - УРТПУЙМ ПО. - х НЕОС Й ИМЕВ Е, ОХ - НБМП...

УРБУЙВП, С ФПМШЛП ЮФП ОБЦТБМУС - ЧПФ! - УПЧТБМ нЕФЕМЙГБ, РПЛБЪБЧ РП УБНХА ЫЕА Й ФПМШЛП ФЕРЕТШ РПЮХЧУФЧПЧБЧ, ЛБЛ УЙМШОП ЕНХ ИПЮЕФУС ЕУФШ. рБТОЙЫЛБ ТБЪМПНЙМ ЛБТФПЖЕМЙОХ, РПДХМ ОБ ОЕЕ, УХОХМ Ч ТПФ РПМПЧЙОХ ЧНЕУФЕ У ЛПЦХТПК, РПЧЕТОХМ ОБ СЪЩЛЕ Й У БРРЕФЙФПН УФБМ ЦЕЧБФШ, РПЫЕЧЕМЙЧБС ПУФТЩНЙ ХЫЛБНЙ. рТПЦЕЧБЧ, ПО РПУНПФТЕМ ОБ нЕФЕМЙГХ Й ФБЛ ЦЕ ТБЪДЕМШОП Й ЮЕФЛП, ЛБЛ ТБОШЫЕ ПРТЕДЕМЙМ ЕЗП ЧЕУЕМЩН ЮЕМПЧЕЛПН, УЛБЪБМ:

УЙТПФБ С, РПМЗПДБ ХЦ ЛБЛ УЙТПФБ. фСФШЛХ Х НЕОС ЛБЪБЛЙ ЧВЙМЙ, Б НБНЛХ ЙЪОБУЙМЙМЙ Й ФПЦЕ ЧВЙМЙ, Б ВТБФБ ФПЦЕ...

ЛБЪБЛЙ? - ЧУФТЕРЕОХМУС нЕФЕМЙГБ.

Б ЛБЛ ЦЕ? чВЙМЙ РПЮЕН ЪТС. й ДЧПТ ЧЕУШ РПРБМЙМЙ, ДБ ОЕ Х ОБУ ПДОЙИ, Б ДЧПТПЧ ДЧЕОБДГБФШ, ОЕ НЕОЕ, Й ЛБЦДЩК НЕУСГ ОБЕЪЦБАФ, УЕКЮБУ ФПЦЕ ЮЕМПЧЕЛ УПТПЛ УФПЙФ. б ЧПМПУФОПЕ УЕМП ЪБ ОБНЙ, тБЛЙФОПЕ, ФБЛ ФБН ГЕМШОЩК РПМЛ ЧУЕ МЕФП УФПЙФ. пИ, Й МАФХАФ! вЕТЙ ЛБТФПЫЛХ-ФП...

ЛБЛ ЦЕ ЧЩ ФБЛ - Й ОЕ ВЕЦБМЙ?.. чПО МЕУ Х ЧБУ ЛБЛПК... - нЕФЕМЙГБ ДБЦЕ РТЙЧУФБМ.

ЮФП Ц МЕУ? чЕЛ Ч МЕУХ ОЕ РТПУЙДЙЫШ. дБ Й ВПМПФБ ФБН - ОЕ ЧЩМЕЪЕЫШ - ФБЛПЕ ВХЮЙМП... "лБЛ ХЗБДБМ", - РПДХНБМ нЕФЕМЙГБ, ЧУРПНОЙЧ УЧПЙ РТЕДРПМПЦЕОЙС.

ЪОБЕЫШ ЮФП, - УЛБЪБМ ПО, РПДЩНБСУШ, - РПРБУЙ-ЛБ ЛПОС НПЕЗП, Б С Ч УЕМП РЕЫЛПН УИПЦХ. х ЧБУ, С ЧЙЦХ, ФХФ ОЕ ФП ЮФП ЛХРЙФШ, Б Й РПУМЕДОЕЕ ПФВЕТХФ...

ЮФП ФЩ УЛПТП ФБЛ? уЙДЙ!.. - УЛБЪБМ РБУФХЫПОПЛ, УТБЪХ ПЗПТЮЙЧЫЙУШ, Й ФПЦЕ ЧУФБМ. - пДОПНХ УЛХЫОП ФХФ, РПСУОЙМ ПО ЦБМПУФОЩН ЗПМПУПН, ЗМСДС ОБ нЕФЕМЙГХ ВПМШЫЙНЙ РТПУСЭЙНЙ Й ЧМБЦОЩНЙ ЗМБЪБНЙ.

ОЕМШЪС, ВТБФ, - нЕФЕМЙГБ ТБЪЧЕМ ТХЛБНЙ, - УБНПЕ ТБЪЧЕДБФШ, РПЛБ ФЕНОП... дБ С ЧЕТОХУШ УЛПТП, Б ЦЕТЕВГБ УРХФБЕН... зДЕ Х ОЙИ ФБН УБНЩК ЗМБЧОЩК УФПЙФ? рБТОЙЫЛБ ПВЯСУОЙМ, ЛБЛ ОБКФЙ ЙЪВХ, ЗДЕ УФПЙФ ОБЮБМШОЙЛ ЬУЛБДТПОБ, Й ЛБЛ МХЮЫЕ РТПКФЙ ЪБДБНЙ.

Б УПВБЛ Х ЧБУ НОПЗП?

УПВБЛ - ИЧБФБЕФ, ДБ ПОЙ ОЕ ЪМЩЕ. нЕФЕМЙГБ, УРХФБЧ ЦЕТЕВГБ Й РПРТПЭБЧЫЙУШ, ДЧЙОХМУС РП ФТПРЙОЛЕ ЧДПМШ ТЕЛЙ. рБТОЙЫЛБ У ЗТХУФША УНПФТЕМ ЕНХ ЧУМЕД, РПЛБ ПО ОЕ ЙУЮЕЪ ЧП ФШНЕ. юЕТЕЪ РПМЮБУБ нЕФЕМЙГБ ВЩМ РПД УБНЩН УЕМПН. фТПРЙОЛБ ПФЧЕТОХМБ ЧРТБЧП, ОП ПО, РП УПЧЕФХ РБУФХЫПОЛБ, РТПДПМЦБМ ЙДФЙ РП УЛПЫЕООПНХ МХЗХ, РПЛБ ОЕ ОБФПМЛОХМУС ОБ РТСУМП, ПЗЙВБЧЫЕЕ НХЦЙГЛЙЕ ПЗПТПДЩ, - ДБМШЫЕ РПЫЕМ ЪБДБНЙ. уЕМП ХЦЕ УРБМП; ПЗОЙ РПФХИМЙ; ЮХФШ ЧЙДОЩ ВЩМЙ РТЙ УЧЕФЕ ЪЧЕЪД ФЕРМЩЕ УПМПНЕООЩЕ ЛТЩЫЙ ИБФЕОПЛ Ч УБДБИ, РХУФЩИ Й ФЙИЙИ; У ПЗПТПДПЧ ЫЕМ ЪБРБИ ЧУЛПРБООПК УЩТПК ЪЕНМЙ. нЕФЕМЙГБ, НЙОПЧБЧ ДЧБ РЕТЕХМЛБ, УЧЕТОХМ Ч ФТЕФЙК. уПВБЛЙ РТПЧПЦБМЙ ЕЗП ОЕЧЕТОЩН ИТЙРМЩН МБЕН, ФПЮОП ОБРХЗБООЩЕ УБНЙ, ОП ОЙЛФП ОЕ ЧЩЫЕМ ОБ ХМЙГХ, ОЕ ПЛМЙЛОХМ ЕЗП. юХЧУФЧПЧБМПУШ, ЮФП ЪДЕУШ РТЙЧЩЛМЙ ЛП ЧУЕНХ, РТЙЧЩЛМЙ Й Л ФПНХ, ЮФП ОЕЪОБЛПНЩЕ, ЮХЦЙЕ МАДЙ ВТПДСФ РП ХМЙГБН, ДЕМБАФ ЮФП ИПФСФ. оЕ ЧЙДОП ВЩМП ДБЦЕ ПВЩЮОЩИ Ч ПУЕООЕЕ ЧТЕНС, ЛПЗДБ РП ДЕТЕЧОСН УРТБЧМСАФ УЧБДШВЩ, ЫХЫХЛБАЭЙИУС РБТПЮЕЛ: Ч ЗХУФПК ФЕОЙ РПД РМЕФОСНЙ ОЙЛФП ОЕ ЫЕРФБМ П МАВЧЙ Ч ЬФХ ПУЕОШ. тХЛПЧПДУФЧХСУШ РТЙНЕФБНЙ, ЛПФПТЩЕ ДБМ ЕНХ РБУФХЫПОПЛ, ПО РТПЫЕМ ЕЭЕ ОЕУЛПМШЛП РЕТЕХМЛПЧ, ЛТХЦБ ЧПЪМЕ ГЕТЛЧЙ, Й ОБЛПОЕГ ХРЕТУС Ч ЛТБЫЕОЩК ЪБВПТ РПРПЧУЛПЗП УБДБ. (оБЮБМШОЙЛ ЬУЛБДТПОБ УФПСМ Ч ДПНЕ РПРБ.) нЕФЕМЙГБ ЪБЗМСОХМ ЧОХФТШ, РПЫБТЙМ ЗМБЪБНЙ, РТЙУМХЫБМУС Й, ОЕ ОБКДС ОЙЮЕЗП РПДПЪТЙФЕМШОПЗП, ВЕУЫХНОП РЕТЕНБИОХМ ЮЕТЕЪ ЪБВПТ. уБД ВЩМ ЗХУФПК Й ЧЕФЧЙУФЩК, ОП МЙУФШС ХЦЕ ПРБМЙ. нЕФЕМЙГБ, УДЕТЦЙЧБС НПЗХЮЙК ФТЕРЕФ УЕТДГБ, РПЮФЙ ОЕ ДЩЫБ РТПВЙТБМУС ЧЗМХВШ. лХУФЩ ЧДТХЗ ПВПТЧБМЙУШ, РЕТЕУЕЮЕООЩЕ БММЕЕК, Й УБЦЕОСИ Ч ДЧБДГБФЙ, ОБМЕЧП ПФ УЕВС, ПО ХЧЙДЕМ ПУЧЕЭЕООПЕ ПЛОП. пОП ВЩМП ПФЛТЩФП. фБН УЙДЕМЙ МАДЙ. тПЧОЩК НСЗЛЙК УЧЕФ УФТХЙМУС РП ПРБЧЫЕК МЙУФЧЕ, Й СВМПОЙ, ПФУЧЕЮЕООЩЕ РП ЛТБСН, УФПСМЙ Ч ОЕН УФТБООЩЕ Й ЪПМПФЩЕ. "чПФ ПОП!" - РПДХНБМ нЕФЕМЙГБ, ОЕТЧОП ДТПЗОХЧ ЭЕЛПК Й ЧУРЩИОХЧ, Й ЪБЗПТБСУШ ЧЕУШ ФЕН ЦХФЛЙН, ОЕПФЧТБФЙНЩН ЮХЧУФЧПН ВЕУУФТБЫОПЗП ПФЮБСОЙС, ЛПФПТПЕ ФПМЛБМП ЕЗП ПВЩЮОП ОБ УБНЩЕ ВЕЪТБУУХДОЩЕ РПДЧЙЗЙ: ЕЭЕ ТБЪДХНЩЧБС, ОХЦОП МЙ ЛПНХ-ОЙВХДШ, ЮФПВЩ ПО РПДУМХЫБМ ТБЪЗПЧПТ ЬФЙИ МАДЕК Ч ПУЧЕЭЕООПК ЛПНОБФЕ, ПО ЪОБМ, Ч УХЭОПУФЙ, ЮФП ОЕ ХКДЕФ ПФУАДБ ДП ФЕИ РПТ, РПЛБ ОЕ УДЕМБЕФ ЬФПЗП. юЕТЕЪ ОЕУЛПМШЛП НЙОХФ ПО УФПСМ ЪБ СВМПОЕК РПД УБНЩН ПЛОПН, ЦБДОП ЧУМХЫЙЧБСУШ Й ЪБРПНЙОБС ЧУЕ, ЮФП ФЧПТЙМПУШ ФБН. йИ ВЩМП ЮЕФЧЕТП, ПОЙ ЙЗТБМЙ Ч ЛБТФЩ ЪБ УФПМПН, Ч ЗМХВЙОЕ ЛПНОБФЩ. рП РТБЧХА ТХЛХ УЙДЕМ НБМЕОШЛЙК УФБТЩК РПРЙЛ Ч РТЙМЙЪБООЩИ ЧПМПУЙЛБИ Й АТЛЙК ОБ ЗМБЪ, - ПО МПЧЛП УОПЧБМ РП УФПМХ ИХДЩНЙ, НБМЕОШЛЙНЙ ТХЮЛБНЙ, ОЕУМЩЫОП РЕТЕВЙТБС ЛБТФЩ ЙЗТХЫЕЮОЩНЙ РБМШГБНЙ Й УФБТБСУШ ЪБУЛПЮЙФШ ЗМБЪБНЙ РПД ЛБЦДХА, ФБЛ ЮФП УПУЕД ЕЗП, УЙДЕЧЫЙК УРЙОПК Л нЕФЕМЙГЕ, РТЙОЙНБС УДБЮХ, РТПУНБФТЙЧБМ ЕЕ ВПСЪОП Й ФПТПРМЙЧП Й ФПФЮБУ ЦЕ РТСФБМ РПД УФПМ. мЙГПН Л нЕФЕМЙГЕ УЙДЕМ ЛТБУЙЧЩК, РПМОЩК, МЕОЙЧЩК Й, ЛБЛ ЧЙДОП, ДПВТПДХЫОЩК ПЖЙГЕТ У ФТХВЛПК Ч ЪХВБИ, - ДПМЦОП ВЩФШ, ЙЪ-ЪБ ЕЗП РПМОПФЩ нЕФЕМЙГБ РТЙОСМ ЕЗП ЪБ ОБЮБМШОЙЛБ ЬУЛБДТПОБ. пДОБЛП ЧП ЧУЕ РПУМЕДХАЭЕЕ ЧТЕНС ПО, РП ОЕПВЯСУОЙНЩН ДМС УЕВС РТЙЮЙОБН, ЙОФЕТЕУПЧБМУС ВПМШЫЕ ЮЕФЧЕТФЩН ЙЪ ЙЗТБЧЫЙИ - У МЙГПН ПВТАЪЗМЩН Й ВМЕДОЩН Й У ОЕРПДЧЙЦОЩНЙ ТЕУОЙГБНЙ, ФПФ ВЩМ Ч ЮЕТОПК РБРБИЕ Й Ч ВХТЛЕ ВЕЪ РПЗПО, Ч ЛПФПТХА ЛХФБМУС ЛБЦДЩК ТБЪ РПУМЕ ФПЗП, ЛБЛ УВТБУЩЧБМ ЛБТФХ. чПРТЕЛЙ ФПНХ, ЮФП ПЦЙДБМ ХУМЩЫБФШ нЕФЕМЙГБ, ПОЙ ЗПЧПТЙМЙ П УБНЩИ ПВЩЛОПЧЕООЩИ Й ОЕЙОФЕТЕУОЩИ ЧЕЭБИ: ДПВТБС РПМПЧЙОБ ТБЪЗПЧПТБ ЧЕТФЕМБУШ ЧПЛТХЗ ЛБТФ.

ЧПУЕНШДЕУСФ ЙЗТБА, - УЛБЪБМ УЙДЕЧЫЙК Л нЕФЕМЙГЕ УРЙОПК.

УМБВП, ЧБЫЕ ВМБЗПТПДЙЕ, УМБВП, - ПФПЪЧБМУС ФПФ, ЮФП ВЩМ Ч ЮЕТОПК РБРБИЕ. - уФП ЧФЕНОХА, - ДПВБЧЙМ ПО ОЕВТЕЦОП. лТБУЙЧЩК Й РПМОЩК, РТЙЭХТЙЧЫЙУШ, РТПЧЕТЙМ УЧПЙ Й, ЧЩОХЧ ФТХВЛХ, РПДОСМ ДП УФБ РСФЙ.

С РБУ, - УЛБЪБМ РЕТЧЩК, ПФЧПТБЮЙЧБСУШ Л РПРЙЛХ, ЛПФПТЩК ДЕТЦБМ РТЙЛХР.

С ФБЛ Й ДХНБМ... - ХУНЕИОХМБУШ ЮЕТОБС РБРБИБ.

ТБЪЧЕ С ЧЙОПЧБФ, ЕУМЙ ЛБТФЩ ОЕ ЙДХФ? ПРТБЧДЩЧБСУШ, ЗПЧПТЙМ РЕТЧЩК, ПВТБЭБСУШ ЪБ УПЮХЧУФЧЙЕН Л РПРЙЛХ.

РП НБМЕОШЛПК, РП НБМЕОШЛПК, - ЫХФЙМ РПРЙЛ, УПЦНХТЙЧБСУШ Й РПУНЕЙЧБСУШ НЕМЛП-НЕМЛП, ФПЮОП ЦЕМБС РПДЮЕТЛОХФШ ФБЛЙН НЕМЛЙН УНЕЫЛПН ЧУА ОЕЪОБЮЙФЕМШОПУФШ ЙЗТЩ УЧПЕЗП УПВЕУЕДОЙЛБ. - б ДЧЕУФЙ ДЧБ ПЮЛБ ХЦЕ УРЙУБМЙ-У... ЪОБЕН НЩ ЧБУ!.. - й ПО У ОЕЙУЛТЕООЕК МБУЛПЧПК ИЙФТЕГПК РПЗТПЪЙМ РБМШЮЙЛПН. "чПФ ЗОЙДБ", - РПДХНБМ нЕФЕМЙГБ.

БИ, Й ЧЩ РБУ? - РЕТЕУРТПУЙМ РПРЙЛ МЕОЙЧПЗП ПЖЙГЕТБ. - рПЦБМХКФЕ РТЙЛХР-У, - УЛБЪБМ ПО ЮЕТОПК РБРБИЕ Й, ОЕ ТБУЛТЩЧБС ЛБТФ, УХОХМ ЙИ ЕК. ч ФЕЮЕОЙЕ НЙОХФЩ ПОЙ У ПЦЕУФПЮЕОЙЕН ЫМЕРБМЙ РП УФПМХ, РПЛБ ЮЕТОБС РБРБИБ ОЕ РТПЙЗТБМБ. "б ЪБДБЧБМУС, ТЩВЙК ЗМБЪ", - РТЕЪТЙФЕМШОП РПДХНБМ нЕФЕМЙГБ, ОЕ ЪОБС - ХИПДЙФШ МЙ ЕНХ ЙМЙ РПДПЦДБФШ ЕЭЕ. оП ПО ОЕ УНПЗ ХКФЙ, РПФПНХ ЮФП РТПЙЗТБЧЫЙК РПЧЕТОХМУС Л ПЛОХ, Й нЕФЕМЙГБ РПЮХЧУФЧПЧБМ ОБ УЕВЕ РТПОЪЙФЕМШОЩК ЧЪЗМСД, ЪБУФЩЧЫЙК Ч УФТБЫОПК ОЕНЙЗБАЭЕК ФПЮОПУФЙ. фЕН ЧТЕНЕОЕН УЙДЕЧЫЙК УРЙОПК Л ПЛОХ ОБЮБМ ФБУПЧБФШ ЛБТФЩ. пО ДЕМБМ ЬФП УФБТБФЕМШОП Й ЬЛПОПНОП, ЛБЛ НПМСФУС ОЕ ПЮЕОШ ДТЕЧОЙЕ УФБТХЫЛЙ.

Б оЕЮЙФБКМЩ ОЕФ, - ЪЕЧБС, УЛБЪБМ МЕОЙЧЩК. - лБЛ ЧЙДОП, У ХДБЮЕК. мХЮЫЕ ВЩ Й С У ОЙН РПЫЕМ...

ЧДЧПЕН? - УРТПУЙМБ РБРБИБ, ПФЧЕТОХЧЫЙУШ ПФ ПЛОБ. - пОБ ВЩ УДАЦЙМБ! - ДПВБЧЙМБ ПОБ, УЛТЙЧЙЧЫЙУШ.

ЧБУЕОЛБ-ФП? - РЕТЕУРТПУЙМ РПРЙЛ. - х-Х... ПОБ ВЩ УДАЦЙМБ!.. фХФ Х ОБУ ЪДПТПЧЕООЩК РУБМПНЭЙЛ ВЩМ - ДБ ЧЕДШ С ЧБН ТБУУЛБЪЩЧБМ... оХ, ФПМШЛП уЕТЗЕК йЧБОПЧЙЮ ОЕ УПЗМБУЙМУС В. оЙЛПЗДБ-У... ъОБЕФЕ, ЮФП ПО НОЕ ЧЮЕТБ РП УЕЛТЕФХ УЛБЪБМ? "с, ЗПЧПТЙФ, ЕЕ У УПВПК ЧПЪШНХ, С, ЗПЧПТЙФ, ОБ ОЕК Й ЦЕОЙФШУС ОЕ РПВПАУШ, С, ЗПЧПТЙФ..." пК! - ЧДТХЗ ЧПУЛМЙЛОХМ РПРЙЛ, ЪБЛТЩЧБС ТПФ МБДПЫЛПК Й ИЙФТП РПВМЕУЛЙЧБС УЧПЙНЙ ХНОЕОШЛЙНЙ ЗМБЪЛБНЙ. - чПФ РБНСФШ! й ОЕ ИПФЕМ, ДБ РТПЗПЧПТЙМУС. оХ, ЮХТ, ОЕ ЧЩДБЧБФШ! - й ПО У НОЙНЩН ЙУРХЗПН ЪБНБИБМ МБДПЫЛБНЙ. й ИПФС ЧУЕ ФБЛ ЦЕ, ЛБЛ нЕФЕМЙГБ, ЧЙДЕМЙ ОЕЙУЛТЕООПУФШ Й УЛТЩФХА ХЗПДМЙЧПУФШ ЛБЦДПЗП ЕЗП УМПЧБ Й ДЧЙЦЕОЙС, ОЙЛФП ОЕ УЛБЪБМ ЕНХ ПВ ЬФПН, Й ЧУЕ ЪБУНЕСМЙУШ. нЕФЕМЙГБ, УПЗОХЧЫЙУШ Й РСФСУШ ВПЛПН, РПМЕЪ ПФ ПЛОБ. пО ФПМШЛП УЧЕТОХМ Ч РПРЕТЕЮОХА БММЕА, ЛБЛ ЧДТХЗ МЙГПН Л МЙГХ УФПМЛОХМУС У ЮЕМПЧЕЛПН Ч ЛБЪБЮШЕК ЫЙОЕМЙ, ОБВТПЫЕООПК ОБ ПДОП РМЕЮП, - РПЪБДЙ ОЕЗП ЧЙДОЕМЙУШ ЕЭЕ ДЧПЕ.

ФЩ ЮФП ФХФ ДЕМБЕЫШ? - ХДЙЧМЕООП УРТПУЙМ ЬФПФ ЮЕМПЧЕЛ, ВЕУУПЪОБФЕМШОЩН ДЧЙЦЕОЙЕН РТЙДЕТЦБЧ ЫЙОЕМШ, ЮХФШ ОЕ ХРБЧЫХА, ЛПЗДБ ПО ОБФЛОХМУС ОБ нЕФЕМЙГХ. чЪЧПДОЩК ПФРТЩЗОХМ Й ВТПУЙМУС Ч ЛХУФЩ.

УФПК! дЕТЦЙ ЕЗП! дЕТЦЙ! уАДБ!.. ьК! - ЪБЛТЙЮБМП ОЕУЛПМШЛП ЗПМПУПЧ. тЕЪЛЙЕ, ЛПТПФЛЙЕ ЧЩУФТЕМЩ ЪБФТЕЭБМЙ ЧУМЕД. нЕФЕМЙГБ, РХФБСУШ Ч ЛХУФБИ Й РПФЕТСЧ ЖХТБЦЛХ, ТЧБМУС ОБХЗБД, ОП ЗПМПУБ УФПОБМЙ, ЧЩМЙ ХЦЕ ЗДЕ-ФП ЧРЕТЕДЙ, Й ЪМПВОЩК УПВБЮЙК МБК ДПОПУЙМУС У ХМЙГЩ.

ЧПФ ПО, ДЕТЦЙ! - ЛТЙЛОХМ ЛФП-ФП, ВТПУБСУШ Л нЕФЕМЙГЕ У ЧЩФСОХФПК ТХЛПК. рХМС ЧЙЪЗОХМБ Х УБНПЗП ХИБ. нЕФЕМЙГБ ФПЦЕ ЧЩУФТЕМЙМ. юЕМПЧЕЛ, ВЕЦБЧЫЙК ОБ ОЕЗП, УРПФЛОХМУС Й ХРБМ.

ЧТЕЫШ, ОЕ РПКНБЕЫШ... - ФПТЦЕУФЧЕООП УЛБЪБМ нЕФЕМЙГБ, ДП УБНПК РПУМЕДОЕК НЙОХФЩ ДЕКУФЧЙФЕМШОП ОЕ ЧЕТЙЧЫЙК Ч ФП, ЮФП ЕЗП УНПЗХФ УЛТХФЙФШ. оП ЛФП-ФП ВПМШЫПК Й ЗТХЪОЩК ОБЧБМЙМУС ОБ ОЕЗП УЪБДЙ Й РПДНСМ РПД УЕВС. нЕФЕМЙГБ РПРЩФБМУС ЧЩУЧПВПДЙФШ ТХЛХ, ОП ЦЕУФПЛЙК ХДБТ РП ЗПМПЧЕ ПЗМХЫЙМ ЕЗП... рПФПН ЕЗП ВЙМЙ РПДТСД, Й, ДБЦЕ РПФЕТСЧ УПЪОБОЙЕ, ПО ЮХЧУФЧПЧБМ ОБ УЕВЕ ЬФЙ ХДБТЩ ЕЭЕ Й ЕЭЕ... ч ОЙЪЙОЕ, ЗДЕ УРБМ ПФТСД, ВЩМП ФЕНОПЧБФП Й УЩТП, ОП ЙЪ ПТБОЦЕЧПЗП РТПЗБМБ ЪБ иБХОЙИЕДЪПК ЗМСДЕМП УПМОГЕ, Й ДЕОШ, РБИОХЧЫЙК ПУЕООЙН ФМЕОЙЕН, ЪБОСМУС ОБД ФБКЗПК. дОЕЧБМШОЩК, РТЙЛПТОХЧЫЙК ЧПЪМЕ МПЫБДЕК, ЪБУМЩЫБМ ЧП УОЕ ОБУФПКЮЙЧЩК, НПОПФПООЩК ЪЧХЛ, РПИПЦЙК ОБ ДБМЕЛХА РХМЕНЕФОХА ДТПВШ, Й ЙУРХЗБООП ЧУЛПЮЙМ, УИЧБФЙЧЫЙУШ ЪБ ЧЙОФПЧЛХ. оП ЬФП УФХЮБМ ДСФЕМ ОБ УФБТПК ПМШИЕ ЧПЪМЕ ТЕЛЙ. дОЕЧБМШОЩК ЧЩТХЗБМУС Й, ЕЦБУШ ПФ ИПМПДБ, ЛХФБСУШ Ч ДЩТСЧХА ЫЙОЕМШ, ЧЩЫЕМ ОБ РТПЗБМЙОХ. оЙЛФП ОЕ РТПУОХМУС ВПМШЫЕ: МАДЙ УРБМЙ ЗМХИЙН, ВЕЪМЙЛЙН Й ВЕЪОБДЕЦОЩН УОПН, ЛБЛЙН УРСФ ЗПМПДОЩЕ, ЙЪНХЮЕООЩЕ МАДЙ, ЛПФПТЩН ОЙЮЕЗП ОЕ УХМЙФ ОПЧЩК ДЕОШ. "б ЧЪЧПДОПЗП ОЕФ ЧУЕ... ОБЦТБМУС, ЧЙДБФШ, Й ДТЩИОЕФ ЗДЕ Ч ЙЪВЕ, Б ФХФ ОЕ ЕЧЫЙ УЙДЙ", - РПДХНБМ ДОЕЧБМШОЩК. пВЩЮОП ПО ОЕ НЕОШЫЕ ДТХЗЙИ ЧПУИЙЭБМУС Й ЗПТДЙМУС нЕФЕМЙГЕК, ОП ФЕРЕТШ ЕНХ ЛБЪБМПУШ, ЮФП нЕФЕМЙГБ ДПЧПМШОП РПДМЩК ЮЕМПЧЕЛ Й ОБРТБУОП ЕЗП УДЕМБМЙ ЧЪЧПДОЩН ЛПНБОДЙТПН. дОЕЧБМШОПНХ УТБЪХ ОЕ ЪБИПФЕМПУШ УФТБДБФШ ФХФ, Ч ФБКЗЕ, ЛПЗДБ ДТХЗЙЕ, ЧТПДЕ нЕФЕМЙГЩ, ОБУМБЦДБАФУС ЧУЕНЙ ЪЕНОЩНЙ ТБДПУФСНЙ, ОП ПО ОЕ ТЕЫБМУС РПФТЕЧПЦЙФШ мЕЧЙОУПОБ ВЕЪ ДПУФБФПЮОЩИ ПУОПЧБОЙК Й ТБЪВХДЙМ вБЛМБОПЧБ.

ЮФП?.. оЕ РТЙЕИБМ?.. - ЪБЧПЪЙМУС вБЛМБОПЧ, ФБТБЭБ УРТПУПОШС ОЙЮЕЗП ОЕ РПОЙНБАЭЙЕ ЗМБЪБ. - лБЛ ОЕ РТЙЕИБМ?! - ЪБЛТЙЮБМ ПО ЧДТХЗ, ЧУЕ ЕЭЕ ОЕ РТЙДС Ч УЕВС, ОП РПОСЧ ХЦЕ, П ЮЕН ЙДЕФ ТЕЮШ, Й ЙУРХЗБЧЫЙУШ ЬФПЗП. - оЕФ, ДБ ФЩ, ВТБФЕГ, ПУФБЧШ, ОЕ НПЦЕФ ЬФПЗП ВЩФШ... бИ, ДБ! оХ, ВХДЙ мЕЧЙОУПОБ. - пО ЧУЛПЮЙМ, ВЩУФТЩН ДЧЙЦЕОЙЕН РЕТЕФСОХМ ТЕНЕОШ, УПВТБЧ Л РЕТЕОПУША ЪБУРБООЩЕ ВТПЧЙ, УТБЪХ ЧЕУШ ПФЧЕТДЕМ Й ЪБНЛОХМУС. мЕЧЙОУПО, ЛБЛ ОЙ ЛТЕРЛП ПО УРБМ, ХУМЩЫБЧ УЧПА ЖБНЙМЙА, ФПФЮБУ ЦЕ ПФЛТЩМ ЗМБЪБ Й УЕМ. чЪЗМСОХЧ ОБ ДОЕЧБМШОПЗП Й вБЛМБОПЧБ, ПО РПОСМ, ЮФП нЕФЕМЙГБ ОЕ РТЙЕИБМ Й ЮФП ХЦЕ ДБЧОП РПТБ ЧЩУФХРБФШ. ч РЕТЧХА НЙОХФХ ПО РПЮХЧУФЧПЧБМ УЕВС ОБУФПМШЛП ХУФБМЩН Й ТБЪВЙФЩН, ЮФП ЕНХ ЪБИПФЕМПУШ ЪБТЩФШУС У ЗПМПЧПК Ч ЫЙОЕМШ Й УОПЧБ ЪБУОХФШ, ЪБВЩЧ П нЕФЕМЙГЕ Й П УЧПЙИ ОЕДХЗБИ. оП Ч ФХ ЦЕ НЙОХФХ ПО УФПСМ ОБ ЛПМЕОСИ Й, УЧЕТФЩЧБС УЛБФЛХ, ПФЧЕЮБМ УХИЙН Й ВЕЪТБЪМЙЮОЩН ФПОПН ОБ ФТЕЧПЦОЩЕ ТБУУРТПУЩ вБЛМБОПЧБ.

ОХ Й ЮФП Ц ФБЛПЗП? с ФБЛ Й ДХНБМ... лПОЕЮОП, НЩ ЧУФТЕФЙН ЕЗП РП ДПТПЗЕ.

Б ЕУМЙ ОЕ ЧУФТЕФЙН?

ЕУМЙ ОЕ ЧУФТЕФЙН?.. уМХЫБК, ОЕФ МЙ Х ФЕВС ЪБРБУОПЗП ЫОХТЛБ ОБ УЛБФЛХ?

ЧУФБЧБК, ЧУФБЧБК, ЛПВЩМЛБ! дБЕЫШ ДЕТЕЧОА! ЛТЙЮБМ ДОЕЧБМШОЩК, ОПЗБНЙ ТБУФБМЛЙЧБС УРСЭЙИ. йЪ ФТБЧЩ РПДЩНБМЙУШ ЧУЛМПЛПЮЕООЩЕ РБТФЙЪБОУЛЙЕ ЗПМПЧЩ, Й ЧДПЗПОЛХ ДОЕЧБМШОПНХ МЕФЕМЙ РЕТЧЩЕ, ОЕДПДЕМБООЩЕ УРТПУПОШС НБФАЛЙ, - Ч ИПТПЫЕЕ ЧТЕНС дХВПЧ ОБЪЩЧБМ ФБЛЙЕ "ХФТЕООЙЛБНЙ".

ЪМЩЕ ЧУЕ, - ЪБДХНЮЙЧП УЛБЪБМ вБЛМБОПЧ. - цТБФШ ИПФСФ...

Б ФЩ? - УРТПУЙМ мЕЧЙОУПО.

ЮФП - С?.. пВП НОЕ ТБЪЗПЧПТХ ОЕФ. - вБЛМБОПЧ ОБУХРЙМУС. - лБЛ ФЩ, ФБЛ Й С - ФПЮОП ОЕ ЪОБЕЫШ...

ОЕФ, С ЪОБА, - УЛБЪБМ мЕЧЙОУПО У ФБЛЙН НСЗЛЙН Й ЛТПФЛЙН ЧЩТБЦЕОЙЕН, ЮФП вБЛМБОПЧ ЧРЕТЧЩЕ ЧОЙНБФЕМШОП РТЙУНПФТЕМУС Л ОЕНХ.

Б ФЩ, ВТБФ, РПИХДЕМ, - УЛБЪБМ ПО У ОЕПЦЙДБООПК ЦБМПУФША. - пДОБ ВПТПДБ ПУФБМБУШ. с ВЩ ОБ ФЧПЕН НЕУФЕ...

ЙДЕН-ЛБ МХЮЫЕ ХНЩЧБФШУС, - РТЕТЧБМ ЕЗП мЕЧЙОУПО, ЧЙОПЧБФП Й ИНХТП ХМЩВОХЧЫЙУШ. пОЙ РТПЫМЙ Л ТЕЛЕ. вБЛМБОПЧ УОСМ ПВЕ ТХВБИЙ Й УФБМ РПМПУЛБФШУС. чЙДОП ВЩМП, ЮФП ПО ОЕ ВПСМУС ИПМПДОПК ЧПДЩ. фЕМП Х ОЕЗП ВЩМП ЛТЕРЛПЕ, РМПФОПЕ, УНХЗМПЕ, ФПЮОП МЙФПЕ, Б ЗПМПЧБ ЛТХЗМБС Й ДПВТБС, ЛБЛ Х ТЕВЕОЛБ, Й НЩМ ПО ЕЕ ФПЦЕ ЛБЛЙН-ФП ОБЙЧОЩН ТЕВСЮШЙН ДЧЙЦЕОЙЕН - РПМЙЧБМ ЙЪ МБДПОЙ Й ТБУФЙТБМ ПДОПК ТХЛПК. "п ЮЕН-ФП С НОПЗП ЗПЧПТЙМ ЧЮЕТБ Й ЮФП-ФП ПВЕЭБМ, Й ЛБЛ-ФП ОЕМБДОП ФЕРЕТШ", - РПДХНБМ ЧДТХЗ мЕЧЙОУПО, УНХФОП Й У ОЕРТЙСЪОША ЧУРПНОЙЧ ЧЮЕТБЫОЙК ТБЪЗПЧПТ У нЕЮЙЛПН Й УЧПЙ НЩУМЙ, УЧСЪБООЩЕ У ЬФЙН ТБЪЗПЧПТПН. оЕ ФП ЮФПВЩ ПОЙ РПЛБЪБМЙУШ ЕНХ ОЕРТБЧЙМШОЩНЙ ФЕРЕТШ, ФП ЕУФШ ОЕ ЧЩТБЦБЧЫЙНЙ ФПЗП, ЮФП РТПЙУИПДЙМП Ч ОЕН ОБ УБНПН ДЕМЕ, - ОЕФ, ПО ЮХЧУФЧПЧБМ, ЮФП ЬФП ВЩМЙ ДПЧПМШОП РТБЧЙМШОЩЕ, ХНОЩЕ, ЙОФЕТЕУОЩЕ НЩУМЙ, Й ЧУЕ-ФБЛЙ ПО ЙУРЩФЩЧБМ ФЕРЕТШ УНХФОПЕ ОЕДПЧПМШУФЧП, ЧУРПНЙОБС ЙИ. "дБ, С ПВЕЭБМ ЕНХ ДТХЗХА МПЫБДШ... оП ТБЪЧЕ Ч ЬФПН НПЦЕФ ВЩФШ ЮФП-ОЙВХДШ ОЕМБДОПЕ? оЕФ, С РПУФХРЙМ ВЩ ФБЛ Й УЕЗПДОС, - ЪОБЮЙФ, ФХФ ЧУЕ Ч РПТСДЛЕ... фБЛ Ч ЮЕН ЦЕ ДЕМП?.. б ДЕМП Ч ФПН..."

ЮФП Ц ФЩ ОЕ ХНЩЧБЕЫШУС? - УРТПУЙМ вБЛМБОПЧ, ЛПОЮЙЧ РПМПУЛБФШУС Й ДПЛТБУОБ ТБУФЙТБСУШ ЗТСЪОЩН РПМПФЕОГЕН. - иПМПДОБС ЧПДБ. иПТПЫП! "... б ДЕМП Ч ФПН, ЮФП С ВПМЕО Й У ЛБЦДЩН ДОЕН ЧУЕ ИХЦЕ ЧМБДЕА УПВПК", - РПДХНБМ мЕЧЙОУПО, УРХУЛБСУШ Л ЧПДЕ. хНЩЧЫЙУШ, РЕТЕРПСУБЧЫЙУШ Й ПЭХФЙЧ ОБ ВЕДТЕ РТЙЧЩЮОХА ФСЦЕУФШ НБХЪЕТБ, ПО РПЮХЧУФЧПЧБМ УЕВС ЧУЕ-ФБЛЙ ПФДПИОХЧЫЙН ЪБ ОПЮШ. "юФП УМХЮЙМПУШ У нЕФЕМЙГЕК?" ьФБ НЩУМШ ФЕРЕТШ ГЕМЙЛПН ПЧМБДЕМБ ЙН. мЕЧЙОУПО ОЙЛБЛ ОЕ НПЗ РТЕДУФБЧЙФШ УЕВЕ нЕФЕМЙГХ ОЕ ДЧЙЗБАЭЙНУС Й ЧППВЭЕ ОЕ ЦЙЧХЭЙН. пО ЧУЕЗДБ ЙУРЩФЩЧБМ Л ЬФПНХ ЮЕМПЧЕЛХ УНХФОПЕ ЧМЕЮЕОЙЕ Й ОЕ ТБЪ ЪБНЕЮБМ, ЮФП ЕНХ РТЙСФОП ВЩЧБЕФ ЕИБФШ ТСДПН У ОЙН, ТБЪЗПЧБТЙЧБФШ ЙМЙ ДБЦЕ РТПУФП УНПФТЕФШ ОБ ОЕЗП. нЕФЕМЙГБ ОТБЧЙМУС ЕНХ ОЕ ЪБ ЛБЛЙЕ-МЙВП ЧЩДБАЭЙЕУС ПВЭЕУФЧЕООП-РПМЕЪОЩЕ ЛБЮЕУФЧБ, ЛПФПТЩИ Х ОЕЗП ВЩМП ОЕ ФБЛ ХЦ НОПЗП Й ЛПФПТЩЕ Ч ЗПТБЪДП ВПМШЫЕК УФЕРЕОЙ ВЩМЙ УЧПКУФЧЕООЩ УБНПНХ мЕЧЙОУПОХ, Б нЕФЕМЙГБ ОТБЧЙМУС ЕНХ ЪБ ФХ ОЕПВЩЛОПЧЕООХА ЖЙЪЙЮЕУЛХА ГЕРЛПУФШ, ЦЙЧПФОХА, ЦЙЪОЕООХА УЙМХ, ЛПФПТБС ВЙМБ Ч ОЕН ОЕЙУУСЛБЕНЩН ЛМАЮПН Й ЛПФПТПК УБНПНХ мЕЧЙОУПОХ ФБЛ ОЕ ИЧБФБМП. лПЗДБ ПО ЧЙДЕМ РЕТЕД УПВПК ЕЗП ВЩУФТХА, ЧУЕЗДБ ЗПФПЧХА Л ДЕКУФЧЙА ЖЙЗХТХ ЙМЙ ЪОБМ, ЮФП нЕФЕМЙГБ ОБИПДЙФУС ЗДЕ-ФП ФХФ, ТСДПН, ПО ОЕЧПМШОП ЪБВЩЧБМ П УПВУФЧЕООПК ЖЙЪЙЮЕУЛПК УМБВПУФЙ, Й ЕНХ ЛБЪБМПУШ, ЮФП ПО НПЦЕФ ВЩФШ ФБЛЙН ЦЕ ЛТЕРЛЙН Й ОЕХФПНЙНЩН, ЛБЛ нЕФЕМЙГБ. чФБКОЕ ПО ДБЦЕ ЗПТДЙМУС ФЕН, ЮФП ХРТБЧМСЕФ ФБЛЙН ЮЕМПЧЕЛПН. нЩУМШ П ФПН, ЮФП нЕФЕМЙГБ НПЗ РПРБУФШ Ч ТХЛЙ ЧТБЗБ ОЕУНПФТС ОБ ФП, ЮФП УБН мЕЧЙОУПО ЧУЕ ВПМШЫЕ ХЛТЕРМСМУС Ч ОЕК, - РМПИП РТЙЧЙЧБМБУШ МАДСН. лБЦДЩК ЙУФПНЙЧЫЙКУС РБТФЙЪБО УФБТБФЕМШОП Й ВПСЪМЙЧП ЗОБМ ЕЕ ПФ УЕВС, ЛБЛ УБНХА РПУМЕДОАА НЩУМШ, УХМЙЧЫХА ПДОЙ ОЕУЮБУФШС Й УФТБДБОШС, Б РПФПНХ, ПЮЕЧЙДОП, УПЧЕТЫЕООП ОЕЧПЪНПЦОХА. оБПВПТПФ, РТЕДРПМПЦЕОЙЕ ДОЕЧБМШОПЗП, ЮФП ЧЪЧПДОЩК "ОБЦТБМУС Й ДТЩИОЕФ ЗДЕ-ФП Ч ЙЪВЕ" - ЛБЛ ОЙ ОЕРПИПЦЕ ЬФП ВЩМП ОБ ВЩУФТПЗП Й ЙУРПМОЙФЕМШОПЗП нЕФЕМЙГХ, - ЧУЕ ВПМШЫЕ УПВЙТБМП УФПТПООЙЛПЧ. нОПЗЙЕ ПФЛТЩФП ТПРФБМЙ ОБ "РПДМПУФШ Й ОЕУПЪОБОЙЕ" нЕФЕМЙГЩ Й ОБДПЕДБМЙ мЕЧЙОУПОХ У ФТЕВПЧБОЙЕН ОЕНЕДМЕООП ЧЩУФХРЙФШ ЕНХ ОБЧУФТЕЮХ. й ЛПЗДБ мЕЧЙОУПО, У ПУПВПК ФЭБФЕМШОПУФША ЧЩРПМОЙЧ ЧУЕ ВХДОЙЮОЩЕ ДЕМБ, Ч ЮБУФОПУФЙ РЕТЕНЕОЙЧ нЕЮЙЛХ МПЫБДШ, ПФДБМ ОБЛПОЕГ РТЙЛБЪ ЧЩУФХРБФШ, - Ч ПФТСДЕ ОБУФХРЙМП ФБЛПЕ МЙЛПЧБОЙЕ, ФПЮОП У ЬФЙН РТЙЛБЪПН ОБ УБНПН ДЕМЕ ЛПОЮЙМЙУШ ЧУСЛЙЕ ВЕДЩ Й НЩФБТУФЧБ. пОЙ РТПЕИБМЙ ЮБУ Й ДТХЗПК, Б ЧЪЧПДОЩК У МЙИЙН Й УНПМЙУФЩН ЮХВПН ЧУЕ ОЕ РПЛБЪЩЧБМУС ОБ ФТПРЕ. пОЙ РТПЕИБМЙ ЕЭЕ УФПМШЛП ЦЕ, Б ЧЪЧПДОПЗП ЧУЕ ОЕ ВЩМП. й ХЦЕ ОЕ ФПМШЛП мЕЧЙОУПО, ОП ДБЦЕ УБНЩЕ ПФЯСЧМЕООЩЕ ЪБЧЙУФОЙЛЙ Й ИХМЙФЕМЙ нЕФЕМЙГЩ УФБМЙ УПНОЕЧБФШУС Ч УЮБУФМЙЧПН ЙУИПДЕ ЕЗП РПЕЪДЛЙ. л ФБЕЦОПК ПРХЫЛЕ ПФТСД РПДИПДЙМ Ч УХТПЧПН Й ЪОБЮЙФЕМШОПН НПМЮБОЙЙ.